Tietoa LUMA Sanomista | Anna palautetta
LUMA Sanomat
Kansallinen luonnontieteiden, matematiikan, tietotekniikan ja teknologian opetuksen verkkoportaali
Molekyyligastronomian mahdollisuudet tiedeopetuksessa esillä elokuussaArtikkelit › Kuukauden puheenaihe
Toukokuun puheenaihe: Toiminnallisuutta matematiikan opetukseen
Julkaistu 02.05.2012
Matematiikkaan kuuluvat mm. huolellisesti opitut laskurutiini ja kaavat, mutta pelkkä symbolien pyörittely ilman ymmärrystä johtaa usein huonoon oppimiseen. Toiminnallisuus liittyy merkityksen antamiseen abstrakteille matemaattisille käsitteille ja objekteille.
Huhtikuun puheenaihe: Näkyvätkö uudet materiaalit opetuksessa?
Julkaistu 02.04.2012
Uudet materiaalit, kuten luja ja taipuisa grafeeni, määrittelevät monelta osin tieteen ja teknologian tulevaisuutta. Uudet materiaalit ja teknologia on yksi Kansallisen LUMA-strategian vuositeemoista, mutta näkyvätkö ne kouluopetuksessa?
Maaliskuun puheenaihe: Kompassi tulevaisuuteen – Mikä on opettajan rooli opinto-ohjaajana?
Julkaistu 01.03.2012
Mediassa on viime päivinä käyty vilkasta keskustelua lukiolaisten ajautumisesta sivuraiteille tehottoman opinto-ohjauksen myötä. Opinto-ohjaajalla on päävastuu ohjauksen järjestämisestä ja toteuttamisesta, mutta myös opettajalla on oma tonttinsa hoidettavana oppilaan luotsauksessa. Mikä sinun mielestäsi on aineenopettajan rooli lukiolaisen saattamisessa tulevaisuuden opinto- ja työelämäpoluille?
Helmikuun puheenaihe: Kestävä energia -teema opetukseen
Julkaistu 01.02.2012
Vuosi 2012 on nimetty YK:n Kansainväliseksi kestävän energian vuodeksi. Kestävä energia on nostettu myös yhdeksi kansallisen LUMA-strategian vuositeemoista ja helmikuussa mietitään kestävän energiatalouden ratkaisuja ja sitä, miten kestävä energia voisi näkyä opetuksessa.
Tammikuun puheenaihe: Kansallinen LUMA-verkosto vahvistuu – Yhdessä olemme enemmän!
Julkaistu 09.01.2012
Kansallinen LUMA-neuvottelukunta on päivittänyt kansallisen LUMA-stragian syksyn 2011 aikana sekä asettanut painopistealueet sekä teemat vuodelle 2012. Ajankohtainen kysymys on, miten saamme jatkossa riittävästi osaajia lukuisille matematiikkaa, luonnontieteitä, tietotekniikkaa ja teknologiaa tarvitseville aloille. Asetettujen tavoitteiden saavuttamiseksi tarvitaan uusia lähestymis- ja arviointitapoja, monipuolisia tukitoimintoja, resursseja ja hyvää yhteistyötä sekä ”me-henkeä” kaikkien toimijoiden kesken. Mitä ajatuksia strategia herättää Sinussa? Miten toivoisit edettävän tavoitteisiin pääsemiseksi? Tule rohkeasti mukaan keskusteluun ja yhteistyöhön.
Joulukuun puheenaihe: Sileämpi tie korkeakouluun
Julkaistu 01.12.2011
Lukioiden ja korkeakoulujen välinen yhteistyö on hyvin ajankohtainen aihe Suomessa. Siitä keskustellaan sekä politiisella taholla että kouluissa. Urheilussa tai musiikillisesti huippulahjakkaita nuoria on tuettu ansiokkaasti jo pitkään. Kehittämistarpeita on erityisesti matemaattis-luonnontieteellisesti lahjakkaiden opetuksen ja harrastusten tukemisessa. Jo olemassa olevia käytäntöjä tulisi vahvistaa ja uusia malleja luoda.
Marraskuun puheenaihe: Tiimiopettajuus – ideoista timanteiksi
Julkaistu 01.11.2011
Luokassa oppilaiden taitotasojen kirjo on laaja, eikä niin sanotun vanhan mallin opetuksessa opettaja voi revetä antamaan jokaiselle oppilaalle hänen tarvitsemaansa tukea. Luokassa olevien opettajien määrä vaikuttaa suoraan oppilaisiin kohdistuvaan panostukseen. Tiimiopettajuuden edut ovat todella monipuoliset, siksi espoolaisessa Koulumestarin koulussa työskennellään tiimeissä.
Lokakuun puheenaihe: Sosiaalista mediaa koulussa
Julkaistu 03.10.2011
Sosiaalinen media on koulussa kaksijakoinen asia. Ensinnäkin se on nykyisin oppilaiden arkea ja osa koulun tehtävää mediataidon toteuttamisessa. Toisaalta sosiaalinen media on sekä mahdollisuus sekä haaste pedagogiikan näkökulmasta. Miten käytät sosiaalista mediaa LUMA-aineiden opetuksessa? Onko se sinusta mahdollisuus vai haaste?
Syyskuun puheenaihe: Mitä kuuluu, LUMA-opettaja?
Julkaistu 02.09.2011
Hyvää alkanutta syyslukukautta arvoisat opetuksen asiantuntijat! Useat eri tahot pyrkivät parhaansa mukaan tukemaan teitä opetuksen nykyisiä ja tulevia asiantuntijoita tärkeässä työssänne. Tarjolla on lukuisia täydennyskoulutuksia, kursseja, luentoja, päiviä ja tapahtumia eri puolilla Suomea. Mutta miten on? Kohtaako tarve tarjonnan? Me kansallisessa LUMA-verkostossa kysyimme, te vastasitte.
Toukokuun puheenaihe: Mikä lahjakkaiden kasvatuksessa ja opetuksessa on tärkeää?
Julkaistu 01.05.2011
Lahjakkaiden opetuksesta keskusteleminen herättää Suomessa aina voimakkaita tunteita. Kasvatusjärjestelmämme taustalla vaikuttavat tasapuolisuuden ja heikkojen suojelemisen vahvat arvot nostavat aina esille kysymyksen niistä perusteista, joilla lahjakkaiden erityisopetusta voidaan perustella. Tasa-arvoon kuuluu toki kaikentasoisten, myös niiden edistyneimpien, tarpeiden huomioiminen mielekkäillä opetusjärjestelyillä. Meillä Suomessa kuitenkin puhumme mieluummin juuri erilaisista oppijoista, kuin nimeämme jotkut oppilaat lahjakkaiksi. Tässäkin vaikuttaa taustalla meidän kulttuurimme arvopohja ja varovaisuus nostaa ketään erilaiseen asemaan kuin toisia. Mitä tahansa termiä sitten käytämmekin edistyneimmistä oppijoistamme, niin tärkeä kysymys kuuluu: Miten kasvattajat, opettajat ja koulut pystyvät huomioimaan tähän ryhmään kuuluvien oppilaiden tarpeet?
