Läs mer on LUMA-dagarna på finska.
LUMA-dagarna ordnas vid Aalto-universitetet i Esbo 13.-14.6.2022 av LUMA-center Finland-nätverket. Det övergripande temat för dagarna är ”Framtidens skapare – vetenskap, konst, teknik och ekonomi”.
LUMA-dagarna erbjuder program på finska, svenska och engelska – det blir föreläsningar, workshops och nätverkande.
Det är gratis att delta men anmäl dig på förhand!
Tack för all deltagare, hoppas att vi ses igen nästa år.
Programmet listas här nedan och det kompletteras under våren. Utgångspunkten är att programpunkten hålls på det språk som beskrivningen skrivits på. I samband med LUMA-dagarna ordnas även den internationella LUMAT-forskningskonferensen (på engelska) och StarT-galan (på finska).
Keynote-föreläsning
Emma Frans: Hur vaccinerar vi oss mot infodemin?
Forskaren, författaren och folkbildaren Emma Frans från Sverige är en av keynote-talarna på LUMA-dagarna i Esbo 13–14.6.2022. Frans har två gånger utsetts till Årets folkbildare, vunnit Stora journalistpriset och Guldörat för årets radioprogram Hjärta & Hjärna.
Frans vill lära oss att genomskåda vinklade nyheter och bedöma huruvida vetenskapliga rön faktiskt är vetenskapliga. Hon föreläser på svenska under rubriken Hur vaccinerar vi oss mot infodemin? tisdag 14.6, kl. 9.00. I samband med föreläsningen ordnas också en paneldebatt.
Programmet år 2022
Måndag 13.6.
9.00-11.00 Anmälan
Rum: A-salen, Kandidatcentret (Otsvängen 1)
11.15 – 11.20 Välkomstord Ilkka Tittonen & Veli-Matti Ikävalko, Aalto-yliopisto Junior
11.20 – 11.30 Hälsning, direktör Maija Aksela,LUMA-center Finland
11.30 – 11.45 Hälsning, vicerektor Petri Suomala, Aalto-universitet
1.45 – 11.55 Show, Tanssikoulu DCA och Haukilahden lukio
11.55 – 12.05 Hälsning, Ronald Österback, Åbo Akademi
12.05-12.30 Hälsning intressentgrupper, Leena Pöntynen
Science education in the time of crisis – The role of teacher and student agency
Rum: A-salen, Kandidatcentret (Otsvängen 1)
FT, Universitetslärare Veli-Matti Vesterinen, Åbo Universitet
With several ongoing crises including COVID-19 pandemic, war in Ukraine, social inequality, climate change and biodiversity loss, children and youth seem to facing an increasingly worrying future. The awareness of urgent global crises has also led the science education research community to re-evaluate the purpose and goals of science education. This can be seen, for example, in the various redefinitions of scientific literacy (e.g. ‘critical scientific literacy’ or ‘Vision III: science education for transformation’). This re-evaluation of purpose can also be seen in the way Finnish national core curricula for basic education and upper secondary education highlight multidisciplinary learning and transversal competences. However, we should understand curriculum as a dialectic process. The agency of the teachers and students are central for creating any lasting change. Thus, the focus of my presentation will be the experiences and needs of the teachers and the students involved in the current transformation of education. For example, the teachers often perceive themselves as curriculum implementers and sometimes struggle with the balance between the various curricular goals. The overloaded curricula cause tensions also for the students, as they are often expected to be passive recipients of knowledge as well as active subjects engaging in socio-political action. Based on my own and others’ experiences in sustainability and climate education, I will also discuss some potential ways to support teachers’ and students’ agency.
13.15-14.00 Kaffepaus
Är du på kartan? Att utnyttja geografiska informationssystem (GIS) i din undervisning
Rum: Stage, Design Factory (Betongblandargränden 5 C)
Mats Braskén, resursperson, Skolresurs (LUMA-center ÅA), Universitetslärare i fysikens didaktik, (ÅA)
Jessica Sundman, Universitetslärare i geografins och biologins didaktik, ÅA
Att koppla samman insamlad data med var den är insamlad, är kärnan i alla geografiska informationssystem. Varje gång du använder Google maps drar du nytta av detta. Men hur gör man? Kom och lär dig grunderna i hur du och dina studerande kan kombinera kartor och data för att se världen på ett nytt sätt!
Poikkitieteellinen radikaali luovuus Aalto-yliopistossa
Rum: A-salen, Kandidatcentret (Otsvängen 1)
Riikka Mäkikoskela,Head of Radical Creativity, Aalto-yliopisto
Kirsi Niinimäki, muodin tutkimuksen apulaisprofessori Aalto-yliopisto
Aalto-yliopistossa meillä on kolme strategista lähestymistapaa kaikkeen, mitä teemme: yrittäjämäinen ajattelutapa, radikaali luovuus ja kestävyysratkaisut. Nämä ovat myös vahvuuksiamme. Vahvistamalla radikaalisti luovaa kulttuuria yhteisössämme voimme yhdessä vaikuttaa yhteiskunnallisesti ja rakentaa kestävää tulevaisuutta meille kaikille. Radikaalin luovuuden kulttuuri rohkaisee riskinottoon, kannustaa kokeiluun ja oppii epäonnistumisista. Luovuus on välttämätön taito kehityksen ja muutoksen saavuttamiseksi. Nopeasti muuttuvassa maailmassa ja uusien haasteiden edessä luovat työskentelytavat ovat yhä tärkeämpiä työelämätaitoja.
ESERO Finland – Nosta opetuksesi uusiin korkeuksiin KitSatilla
ESERO Finland – Ta din undervisning till nya höjder med KitSat
Rum: Engine room, Design Factory (Betongblandargränden 5 C)
Christian Ahläng, Skolresurs, Åbo Akademi
Jan Holmgård, Skolresurs, Sursik skola
Heidi Kouki, Tiedekeskus Heureka
Tiedätkö, miten satelliitti toimii ja miten voisit käyttää sitä opetuksessasi? Tule mukaan ja tutustu KitSatiin, joka on pieni mutta täysin toimiva satelliitti. Työpajassa saat purkaa ja koota satelliitin ja testata sen eri sensoreita. KitSat on erinomainen tapa antaa oppilaidesi tutustua elektroniikkaan ja avaruusteknologiaan. Ideoimme mielellämme kanssasi, miten juuri sinä voisit käyttää KitSatia opetuksessasi. Samalla sinulla on mahdollisuus tutustua ESERO Finlandin tarjoamiin luokkahuoneaktiviteetteihin ja maksuttomiin opettajan täydennyskoulutuksiin.
Vet du hur en satellit fungerar och vad man skulle kunna göra med en sådan i klassen? Kom med och bekanta dig med KitSat, en liten men fullständigt fungerande satellit! I workshoppen får du skruva isär och plocka ihop satelliten och testa dess olika sensorer. En KitSat är ett utmärkt sätt att låta dina elever bekanta sig med elektronik och rymdteknologi. Vi bollar gärna idéer för hur du kunde använda en KitSat i just din undervisning. Du har också möjligheten att bekanta dig med ESERO Finlands utbud av klassrumsaktiviteter och kostnadsfria lärarfortbildningar.
Pakopelejä, virtuaalivierailuja, virtuaalilabroja ja muuta materiaalia lukion luma-opetuksen rikastamiseen
Rum: Studio, Design Factory (Betongblandargränden 5 C)
Kirsi-Maria Vakkilainen, apulaisrehtori, Otaniemen lukio
Milja Juola, projektikoordinaattori, Otaniemen lukio
Työpajassa tutustutaan lukion luonnontieteen valtakunnallisen kehittämistehtävän puitteissa tuotettuihin materiaaleihin, jotka ovat ilmaiseksi kaikkien käytettävissä ja tarjolla Lukemaverkosto.fi -sivustolla. Esittelyssä myös keväällä julkaistavia uutuuksia!
Monimuotoiset työtavat: Hybridiopetusta ja laaja-alaisuutta
Rum: Puuhamaa, Design Factory (Betongblandargränden 5 C)
klo 14.00-14.45, Eheyttävä ja laaja-alainen opetus
Oona Kiviluoto, projektisuunnittelija, LUMA-keskus Suomi
Reija Pesonen, koordinaattori, LUMA-keskus Suomi
Millaiset työskentelytavat tukevat eheyttävää ja laaja-alaista opetusta? Työpajassa tutustutaan projektioppimiseen, toiminnallisiin opintokäynteihin ja kokeellisuuteen. Tervetuloa kuulemaan myös LUMAn lumoa -täydennyskoulutuksista opettajille.
klo 14.45-15.30, Mitä on hybridiopetus? Työpaja uusille opettajille
Oona Kiviluoto, projektisuunnittelija, LUMA-keskus Suomi
Jasmin Välimäki, pedagoginen kehittäjä, MAOL ry
Työpajassa tutustutaan teknologian mahdollisuuksiin ja haasteisiin. Työpaja on suunnattu erityisesti uusille opettajille, ja paikalla on MAOL Mentoritoiminnan opettajia jakamassa omia parhaita käytänteitään ja kokemuksiaan.
Koodin maailmat
Rum: Juniorlab, Högskolan för kemiteknik (Kemistvägen 1)
Tomi Slotte Dufva, TaT, yliopiston lehtori, Aalto-yliopisto
Työpajassa tutustutaan digitaalisen koodin yhteiskunnallisia, kulttuurillisia ja ideologisia merkityksiä laajasti digitalisoituneessa maailmassa. Työpajassa luodaan omia ohjelmontikieliä ja mietitään miten ohjelmointikielen rakentuminen vaikuttaa sen luomiin mahdollisuuksiin.
Työpaja ei vaadi minkäänlaista ohjelmoinnin tuntemusta ja ohjelmointiin tutustaan kuvan ja äänen kautta, emme siis ohjelmoi emmekä istu näyttöpäätteen ääressä.
Työpaja antaa näkökulmia ohjelmointikielien muodostumisiin ja on sitä kautta hyödyllistä kaikille erilaisista lukutaidoista, kulttuurista ja yhteiskunnallista asioista kiinnostuneille.
Oral presentations, LUMAT Science Research Symposium
Rum: KE2, Högskolan för kemiteknik (Kemistvägen 1)
Systems thinking in chemistry education in the context of sustainable development
Emmi Vuorio
William Smolander
Attuning to geostories – Learning encounters with urban plants
Vierailukäynti:Kvanttitietokone
Runturen startar från infodesk
Mikko Möttönen, Associate Professor (tenured) of Quantum Technology, Aalto-yliopisto
Quantum Computing and Devices (QCD) -ryhmä perustettiin virallisesti lokakuussa 2007, ja vuodesta 2012 lähtien tutkimusryhmämme tiloja on kutsuttu nimellä QCD Labs. Pidämme mielemme avoimina ja etsimme mielenkiintoisimpia ja lupaavimpia polkuja saavuttaaksemme tutkimuksen ja innovaatioiden maksimaalisen laadun ja tuottavuuden. Ohjelmassa on mukana kvanttitietokoneeseen tutustuminen.
Tutustu tutkimusryhmään tarkemmin
15.30 – 16.00 Paus
Rum: A-salen, Kandidatcentret (Otsvängen 1)
Galan är StarT-säsongens höjdpunkt. International LUMA StarT Award- och International LUMA StarT Education Award-prisen delas ut. Varje lärandegemenskap som har avancerat till galan belönas med diplom.
Otnäs gymnasium (Tietotie 6)
17.30 Frivilliga rundturer i Otnäs gymnasium
18.00-19.30 Stadens mottagning
Obs! Det finns en separat anmälan till mottagningen. Anmäl dig här.
Tisdag 14.6.
Hur vaccinerar vi oss mot infodemin?
Rum: A-salen, Kandidatcentret (Otsvängen 1) Emma Frans, Med Dr, Karolinska Institutet, Sverige, programledare Sveriges Radio.
År 2013 startade Emma Frans en blogg och senare började hon medverka på Twitter. Den 8 januari 2020 hade radiopodden Hjärta & Hjärna premiär på UR, där hon tillsammans med radiojournalisten Maja Åström lättsamt synar olika påståenden. Programmet tilldelades 2020 Guldörat för ”Årets radioprogram”.
År 2017 tilldelades hon Stora Journalistpriset i kategorin ”Årets röst”. Juryns motivering löd: ”För att hon så underhållande tar striden mot faktaresistensen och med vetenskaplig skärpa avslöjar nätets seglivade myter”. Samma år utsågs hon av Föreningen Vetenskap och Folkbildning till Årets folkbildare ”för sin förmåga att på ett pedagogiskt och humoristiskt sätt sprida kunskap och förklara myter och missförstånd kring vetenskap.” År 2019 blev hon återigen utsedd till Årets folkbildare ”för sitt arbete mot desinformation och faktaresistens, bland annat genom Vetenskapskollen i Svenska Dagbladet”.
År 2018 utsågs hon av Alice Bah Kuhnke till en av tre ”demokratiambassadörer” att ingå i den svenska regeringens demokratikommitté inför uppmärksammandet av ”Demokrati 100 år” år 2021.
Emma Frans tal är på svenska och materialen är på engelska.
Paneldiskussion: Vetenskapskapital – Science Capital
Rum: A-salen, Kandidatcentret (Otsvängen 1)
Deltagare:
Kirsi Pulkkinen, generalsekreterare, Finlands vetenskapscentra rf
Emma Frans, MD, Karolinska institutet
Ronald Österbacka, professor, Åbo Akademi
Ett vetenskapskapital är mycket mer än bara en samling sparat data och ackumulerad kunskap. Det är också en del av vår kultur, hur vi nyttjar kunskapen i vårt samhälle samt hur vi låter den påverka våra val. Läs mera om vetenkapskapital i Mikko Myllykoskis artikel. Paneldiskussionen kommer att hållas på engelska.
Lärarens roll i infodemin
Rum: Stage, Design Factory (Betongblandargränden 5 C)
Emma Frans, Med Dr, Karolinska Institutet, Sverige, programledare Sveriges Radio.
Jenni Vainio, Triin Gyllenberg, Anna Pomoell, resurspersoner i Skolresurs (LUMA-center ÅA).
Hur handleda elever och studerande att minska spridning av desinformation? Vad behöver våra elever och studerande för att kunna hantera desinformation? Hur kan vi i undervisningen lyfta fram vikten av ”vetenskapliga sätt att producera kunskap”? (LP2014 och GLP2019)
Kom med och diskutera lärarens roll i infodemin tillsammans med Emma Frans.
Vi delar med oss material och idéer för undervisningen
Luentoja Aalto-yliopiston monialaisista toiminnoista ja tutkimuskohteista
Rum: A-salen, Kandidatcentret (Otsvängen 1)
Risto Sarvas, professori (professor of practise), Informaatioverkostojen koulutusohjelman johtaja
Tuumasta toimeen! – konkreettinen ja toiminnallinen matematiikan perusopetus
Rum: Engine room, Design Factory (Betongblandargränden 5 C)
Alisa Uusi-Kilponen, KM, luokanopettaja ja matematiikan aineenopettaja, Helsingin yliopisto
Susanna Toikka, KM, luokanopettaja ja varhaiskasvatuksen opettaja, Helsingin yliopisto
Miten tukea ja edistää oppilaiden intoa ymmärtää matematiikkaa? Työpajamme pureutuu tähän kysymykseen tarjoten tutkimusperustaista tietoa ja käytännön vinkkejä konkretialähtöisistä oppimista tehostavista ja toimintaan aktivoivista harjoituksista matematiikan oppitunneilla. Työpajan sisällöt ovat suunnattu matematiikan perusopetukseen, mutta teoria on sovellettavissa myös muille asteille. Työpajan järjestää LUMA-keskus Suomi-verkoston koordinoima Matematiikan opetuksen ja oppimisen täydennyskoulutusohjelma LUMATIKKA. Lue lisää koulutuksesta.
Teknologiakasvatus: keksintöhaaste
Rum: Studio, Design Factory (Betongblandargränden 5 C)
Maria Clavert, työelämäprofessori, Aalto-yliopisto
Hanna Aarnio, tohtorikoulutettava, Aalto-yliopisto
Työpajassa tutustutaan monialaiseen teknologiakasvatukseen keksintöhaasteen avulla. Haasteessa testataan suunnittelumenetelmiä, jotka soveltuvat teknologisen keksintöprosessin ohjaukseen esiopetuksesta korkea-asteelle.
Erilaiset oppimisympäristöt
Rum: Puuhamaa, Design Factory (Betongblandargränden 5 C)
12.00-12.45 Yritysyhteistyö opetuksen ja opinto-ohjauksen tukena
Laura Salkonen, asiantuntija, Tampereen yliopisto
Juho Tiainen, hankesuunnittelija, Itä-Suomen yliopisto
Miten koulussa opiskeltavat asiat näyttäytyvät työelämässä ja linkittyvät yrityksen työtehtäviin? Tervetuloa kuulemaan ja keskustelemaan koulu-yritysyhteistyön malleista, parhaista käytänteistä ja saamaan ideoita oman opetuksen ja opinto-ohjauksen tueksi.
12.45-13.30 Digitaalinen lajintunnistus ja oppilaiden osallistaminen kansalaistieteeseen
Jussi Heinonen, projektitutkija, Turun yliopiston biodiversiteettiyksikkö
Pentti Impiö, erikoissuunnittelija, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius
Maija Ihantola, suunnittelija, Suomen luonto- ja ympäristökoulujen liitto
Työpajassa esittelemme iNaturalist-lajintunnistussovelluksen, jota oppilaat voivat käyttää esim. lajintunnistukseen luonnossa ja omien havaintokokoelmien tekemiseen. Tekoäly auttaa tunnistuksessa. iNaturalist on maailmanlaajuinen kansalaistiedeprojekti ja sosiaalinen yhteisö. Sovelluksen avulla voi jakaa lajihavainnon (Kasvit, sienet, eläimet), havaintopaikan ja -ajan, ja muut käyttäjät auttavat tunnistuksessa. Havainnot tallentuvat Suomen lajitietokeskukseen. Työpaja on osa Kasviosta kansalaistiedettä -hanketta.
Matematiikkaa taitellen
Rum: Juniorlab, Högskolan för kemiteknik (Kemistvägen 1)
Kirsi Peltonen, Mat.Dos., Helsingin yliopisto & vanhempi yliopistonlehtori, Aalto-yliopisto
Työpajassa taitellaan yksinkertaisia orgamimalleja ja tutkitaan niiden matemaattista ilmaisuvoimaa. Aikaisempaa kokemusta origameista ei edellytetä.
Oral presentations, LUMAT Science Research Symposium
Rum: KE2, Högskolan för kemiteknik (Kemistvägen 1)
Reconfiguring human-nature relations through environmental art education – Potentials for transdisciplinary learning Henrika Ylirisku
Developing sustainable teacher profession from the entrance to university to the classroom interactions
Eeva Haataja
Vierailukäynti: Chemarts
Runturen startar från infodesk
Tapani Vuorinen, Professori, Wood Chemistry, Aalto-yliopisto
CHEMARTSin tavoitteena on luoda uusia konsepteja biotalouteen yhdistämällä muotoilu, bisnesajattelu ja luonnonmateriaalitiede. Ohjelmaan kuuluun toiminnasta kertominen sekä tutustuminen ABIO-halliin ja CHEMARTS-laboratorioon.
13.30 – 14.00 Kaffepaus
AI vadå?
Rum: Stage, Design Factory (Betongblandargränden 5 C)
Linda Mannila, FD, docent i datavetenskapens didaktik vid Åbo Akademi
Vad är AI? Kom med och lyssna in, diskutera och testa AI. Ta del av några konkreta exempel att testa och delta i en programmeringsövning där du får se hur stor betydelse bra data har för AI-lösningar i praktiken.
Opettajankoulutuksen foorumi
Rum: A-salen, Kandidatcentret (Otsvängen 1)
Miten kansallinen LUMA-strategia tukee opettajankoulutusta? Tervetuloa keskustelemaan ja jakamaan opettajankoulutuksen parhaita käytänteitä ja malleja. Tilaisuus on suunnattu kaikille opettajankouluttajille ja opetuksen tukijoille. Puheenjohtajana tilaisuudessa toimii professori Maija Aksela, LUMA-keskus Suomen johtaja.
Pythonia pelillisesti
Rum: Engine room, Design Factory (Betongblandargränden 5 C)
Veera Lupunen, opettaja, LUMATIKKA-kouluttaja, Helsingin yliopisto
Voisiko Pythonia oppia hauskasti ja helposti? Entä miten pelillisyyttä voidaan hyödyntää ohjelmoinnin opetuksessa? Työpajassa kurkistetaan tulevan, yläkoululaisille suunnatun Tie koodariksi -kurssin tehtäviin ja saadaan ideoita ohjelmoinnin alkeiden opettamiseen Pythonilla. Työpajan järjestää LUMA-keskus Suomi-verkoston koordinoima Matematiikan opetuksen ja oppimisen täydennyskoulutusohjelma LUMATIKKA. Lue lisää koulutuksesta lumatikka.luma.fi.
Hyviä käytänteitä ilmiöpohjaisen projektioppimisen toteuttamiseen
Good examples and practices for interdisciplinary project-based learning
Rum: Studio, Design Factory (Betongblandargränden 5 C)
Outi Haatainen, projektipäällikkö, Helsingin yliopisto
Tule kuulemaan, miten oppimisyhteisöt varhaiskasvatuksesta toiselle asteelle ovat toteuttaneet ilmiöpohjaista projektioppimista StarT-ohjelman parissa. Lasten ja nuorten kanssa toteutettuja projektitöitä sekä omia hyviä opetuskäytänteitään esittelevät StarT-kilpailussa kansallisesti ja kansainvälisesti palkitut opettajat. Pajassa saat tilaisuuden myös jakaa omia kokemuksiasi.
The nationally and internationally awarded teachers of StarT competition will present their best practices for interdisciplinary project-based learning and innovative project made with children and youth from early childhood education to upper secondary school. You are also welcome to share your own experiences of project-based learning.
Opetusideoita kouluun vietäväksi
Rum: Puuhamaa, Design Factory (Betongblandargränden 5 C)
14.00-14.45 Miten toteuttaa opintokäynti?
LUMA-tiedeluokkien koordinaattorit
Työpajassa opit, miten luokkahuoneen ulkopuolisia oppimisympäristöjä voi hyödyntää osana laaja-alaista opetusta. Tule nappaamaan vinkkejä toiminnallisten opintokäyntien suunnitteluun ja järkestämiseen. Esimerkkeinä työpajassa tutustutaan LUMA-keskus Suomi -verkoston tiedeluokkiin.
14.45-15.30 Materiaaleja ja kokemuksia teknologian ja matematiikan opetuksesta
Heli Virtanen, FM ja DI,tiedekasvatuksen kehittäjä, Helsingin yliopisto
Lisäksi mukana osallistuneita opettajia ja LUMA-keskuksen väkeä
Syksyllä 2021 alkoi kehittäjäkoulujen teemaryhmä matematiikka ja teknologiakasvatus. Syksyn ja kevään aikana on saatu aikaan jaettavaa materiaalia, esimerkiksi liittyen Arduinolla rakenteluun ja murtolukuihin. Materiaalit ovat peruskouluun. Kehittäjäkoulujen opettajat sekä LUMA-keskusten henkilökunta kertovat lisää materiaaleista ja kokemuksista.
Kiertotalous ja tulevaisuuden materiaalit
Rum: Juniorlab, Högskolan för kemiteknik (Kemistvägen 1)
Aalto-yliopisto Juniorin opiskelija-assistentit
Aalto-yliopisto Juniorissa kestävä tulevaisuus on sidottu teemana moniin työpajoihin. Nyt tarvitaan ratkaisuja ja innovatiivisia tulevaisuuden tekijöitä. Työpajassa tutustutaan Junior Labin toiminnallisten opintokäyntien sisältöihin, jotka liittyvät kiertotalouteen ja tulevaisuuden materiaaleihin. Hands-on osuudessa syvennytään Ioncell-tekniikkaan. Työpaja on osa Euroopan yliopistojen välistä EIT Raw Materials @ Schools– hanketta, jossa Aalto-yliopisto Junior on mukana.
Oral presentations, LUMAT Science Research Symposium
Rum: KE2, Högskolan för kemiteknik (Kemistvägen 1)
Role of futures in sustainability education
Tapio Rasa
Environmental education in physics teaching – teachers’ ideas and practices from Finland
Eemeli Saari
Kiertokäynti: Aalto Design Factory
Runturen startar från infodeskAalto Design Factory (ADF) on monialainen tuotesuunnittelu- ja oppimiskeskus, joka yhdistää opiskelijoita, opettajia, tutkijoita ja yritysmaailmaa. Pyrimme rakentamaan Aalto-yliopistolle uudenlaista intohimopohjaista oppimiskulttuuria.
Rum: A-salen, Kandidatcentret (Otsvängen 1)
styrelsens ordförande Jan Lundell , LUMA-center Finland
Ankomst och boende
LUMA-dagarna arrangeras på Aalto-universitetets campus i Otnäs (Otsvängen 1, Esbo). Otnäs ligger i Esbo på 10 kilometers avstånd från Helsingfors centrum. Därifrån kan man ta metro eller buss (52, 111, 510, 550 och 555) direkt till campus. Kollektivtrafikförbindelserna är också bra från andra delar av Esbo, samt från Helsingfors-Vanda flygfält. Här hittar du campuskartor samt mer detaljerad information om läget.
Deltagarna i LUMA-dagarna kan boka övernattning under tiden 13-15.6.2022 för ett nedsatt pris vid följande hotell i Helsingfors och Esbo. Vänligen observera att priserna är i kraft tills den 14.5.2022 kl. 20.00 ifall den hotellspecifika kapaciteten som reserverats åt oss inte hunnit fyllas innan det.
Du kan välja mellan fyra hotell:
- Radisson Blu Espoo (Otstranden 2, Esbo)
- Överenskommet övernattningspris: 139 € /1 persons rum/dygn och 159 € /2 personers rum/dygn
- Radisson Blu Seaside (Gräsvikskajen 3, Helsingfors)
- Överenskommet övernattningspris: 129 € /1 persons rum/dygn och 149 € /2 personers rum/dygn
- Original Sokos Hotel Presidentti (Södra Järnvägsgatan 4, Helsingfors)
- Överenskommet övernattningspris: 145 € /1 person rum/dygn och 165 € /2 personers rum/dygn
- Original Sokos Hotel Vaakuna (Stationsplatsen 2, Helsingfors)
- Överenskommet övernattningspris: 135 € /1 persons rum/dygn och 155 € /2 personers rum/dygn
Så här bokar du:
Du kan boka per telefon eller epost och behöver då nämna koden för vår kvot: LUMA2022. Sokos-hotellens rum kan du också boka via internettjänsten, använd i så fall koden BLUMA2022.
I målgruppen för evenemanget ingår
- alla lärare på alla utbildningsstadier från småbarnspedagogiken till universitetsnivån, som undervisar i matematik, naturvetenskaper (miljö- och naturkunskap, biologi, fysik, kemi, geografi), informationsteknik och teknologi
- de som studerar till barnträdgårdslärare, klasslärare eller ämneslärare i de ovannämnda ämnena
- lärarutbildare för naturvetenskapliga och matematiska ämnen samt undervisningsforskare och -utvecklare runt om i Finland
- LUMA-center Finlands samarbetspartner i näringslivet och utbildningsförvaltningen samt i lärarföreningar och andra föreningar osv.
- LUMA-center Finlands medarbetare runt om i landet.
Alla deltagarna får ett deltagarintyg från LUMA-dagarna. Det lönar sig att utreda med din skola om deltagandet kan godkännas som lärardagar dvs. planering, utvärdering och fortbildning.
LUMA-dagarnas program kan kombineras med LUMAT-forskningssymposiet som ordnas samtidigt. Det engelskspråkiga programmet på LUMAT-forskningssymposium är öppet för alla deltagare i LUMA-dagarna. Du kan läsa mer (på engelska) på sidorna för forskningsforumet.
Söker du material från tidigare LUMA-dagar? Ta kontakt med oss på adressen luma-keskus@helsinki.fi
Evenemanget organiseras av LUMA-center Finland-nätverket. Vi är ett nätverk som fokuserar på forskningsbaserat lärande med 11 medlemsuniversitet.