![\"Alueelliset](\"https:\/\/www.luma.fi\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/LUMA-keskukset-kartalla-691x1024.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\nLUMA-center Finland \u00e4r takorganisationen f\u00f6r 11 regionala LUMA-center vid finl\u00e4ndska vetenskaps- och teknologiuniversitet. En del center st\u00f6der sig ocks\u00e5 p\u00e5 yrkesh\u00f6gskolor. \u00c5bo Akademi ansvarar f\u00f6r den svenskspr\u00e5kiga verksamheten vid LUMA-center Finland i hela landet. N\u00e4tverket best\u00e5r sammanlagt av 13 verksamhetsst\u00e4llen, dvs. regionala LUMA-center. <\/p>\n\n\n\n
- \n
- Aalto-universitetet Junior<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Helsingfors universitets vetenskapsfostran<\/a><\/li>\n\n\n\n
- LUMA-centret vid \u00d6stra Finlands universitet<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Junior University<\/a> (LUT-universitetet + LAB-yrkesh\u00f6gskolan)<\/li>\n\n\n\n
- Mellersta \u00d6sterbottens LUMA-center<\/a> (Jyv\u00e4skyl\u00e4 universitet, Karleby universitetscenter Chydenius)<\/li>\n\n\n\n
- LUMA-centret i Mellersta Finland<\/a> (Jyv\u00e4skyl\u00e4 universitet)<\/li>\n\n\n\n
- LUMA-centret i Sydv\u00e4stra Finland<\/a> (\u00c5bo universitet)<\/li>\n\n\n\n
- <\/a>Vetenskapsutbildningscentrum uJunnu<\/a> (Lapplands universitet)<\/li>\n\n\n\n
- \u00d6sterbottens LUMA-center<\/a> (Vasa universitet)<\/li>\n\n\n\n
- LUMA-centret vid Ule\u00e5borgs universitet<\/a><\/li>\n\n\n\n
- LUMA-centret i P\u00e4ij\u00e4nne-Tavastland<\/a> (Helsingfors universitet, Universitetscampus i Lahtis)<\/li>\n\n\n\n
- Skolresurs<\/a> (\u00c5bo Akademi)<\/li>\n\n\n\n
- Tammerfors universitets Juniversity<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
Nationellt uppdrag<\/h2>\n\n\n\n
Undervisnings- och kulturministeriet har tilldelat LUMA-center Finland-n\u00e4tverket ett nationellt uppdrag f\u00f6r perioden 2025\u20132028. Syftet med det nationella uppdraget \u00e4r att s\u00e4kerst\u00e4lla att kunnandet inom matematisk-naturvetenskapliga branscher och l\u00e4rarutbildningen i Finland g\u00e5t en ljus framtid till m\u00f6tes och att st\u00e4rka Finlands konkurrenskraft. Finansieringen f\u00f6r det nationella uppdraget delas mellan alla tretton LUMA-center. Uppdraget utv\u00e4rderades utg\u00e5ende fr\u00e5n centrens \u00e5rliga m\u00e5ls\u00e4ttningar samt genom egna och kollegiala utv\u00e4rderingar.<\/p>\n\n\n\n
Perioden utg\u00f6r redan den tredje verksamhetsperioden i ordningen f\u00f6r n\u00e4tverkets nationella uppdrag. Inf\u00f6r den kommande perioden 2025\u20132028 har n\u00e4tverket satt upp f\u00f6ljande m\u00e5ls\u00e4ttningar:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- N\u00e4tverket st\u00f6der sig p\u00e5 den senaste forskningen i utvecklandet av sin verksamhet och \u00f6kar barns, ungas och l\u00e4rares k\u00e4nnedom om forskningen. N\u00e4tverket st\u00e4rker kunnandet i matematisk-naturvetenskapliga \u00e4mnen och medvetenheten om LUMA-verksamheten hos studerande inom det pedagogiska omr\u00e5det.<\/li>\n\n\n\n
- N\u00e4tverket ordnar h\u00f6gklassiga studiebes\u00f6k utg\u00e5ende fr\u00e5n universitetens egna styrkor. Geografisk och socioekonomisk tillg\u00e4nglighet ska beaktas n\u00e4r studiebes\u00f6k planeras och genomf\u00f6rs. <\/li>\n\n\n\n
- N\u00e4tverket erbjuder h\u00f6gklassig och behovsbaserad fortbildning. I den m\u00e5n det \u00e4r m\u00f6jligt ska utbildningarna st\u00f6dja sig p\u00e5 samarbete med b\u00e5de lokala och internationella partner, och l\u00e4rarna ska engageras att bli en del av LUMA-ekosystemet. N\u00e4tverket deltar i branschspecifika evenemang, s\u00e5som Educa-m\u00e4ssan.<\/li>\n\n\n\n
- N\u00e4tverket erbjuder barn och unga m\u00f6jligheter till fritidssyssels\u00e4ttning kring vetenskaps- och teknologiteman. I verksamheten beaktas j\u00e4mst\u00e4lldhet och likabehandling, s\u00e5 att m\u00f6jligheterna \u00e4r tillg\u00e4ngliga f\u00f6r bland annat personer av olika k\u00f6n och med invandrarbakgrund. Tillg\u00e4ngligheten s\u00e4kerst\u00e4lls genom samarbetet med regionala akt\u00f6rer, s\u00e5som ungdomsv\u00e4sendet och biblioteken.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
V\u00e5r verksamhet i siffror under perioden 2021\u20132024 f\u00f6r det nationella uppdraget <\/h3>\n\n\n\n
- \n
- V\u00e5r verksamhet engagerade \u00e5rligen kring 100 000<\/strong> personer. Detta kan j\u00e4mf\u00f6ras med den f\u00f6reg\u00e5ende perioden (2017\u20132020), d\u00e5 vi \u00e5rligen n\u00e5dde cirka 61 300 personer.<\/li>\n\n\n\n
- Vi ordnade \u00e5rligen fortbildning i genomsnitt f\u00f6r 4 600 personer yrkesverksamma inom det pedagogiska omr\u00e5det<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
- Vi producerade \u00e5rligen i genomsnitt 130 forskningspublikationer <\/strong>(under perioden 2017\u20132020 ca 50 per \u00e5r).<\/li>\n\n\n\n
- V\u00e5ra vetenskaps- och teknologiklassrum bes\u00f6ktes \u00e5rligen i genomsnitt av 34 000 elever och l\u00e4rare<\/strong> (under perioden 2017\u20132020 ca 20 000 per \u00e5r).<\/li>\n\n\n\n
- Vi ordnade evenemang och verkst\u00e4der i syfte att st\u00f6dja undervisningen med en genomsnittlig deltagarskara p\u00e5 34 000 <\/strong>elever eller l\u00e4rare per \u00e5r.<\/li>\n\n\n\n
- V\u00e5r fritidsverksamhet, s\u00e5som sommarl\u00e4ger och vetenskapsklubbar, n\u00e5dde \u00e5rligen 3 400<\/strong> barn och unga.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
L\u00e4s rapporten om perioden 2021\u20132024 f\u00f6r det nationella uppdraget via den h\u00e4r l\u00e4nken.<\/a> (.pdf)<\/p>\n\n\n\n
Engagemanget kring v\u00e5r verksamhet behandlas n\u00e4rmare i v\u00e5ra \u00e5rliga verksamhetsber\u00e4ttelser.<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Verksamhetsber\u00e4ttelse f\u00f6r \u00e5r 2024<\/a> (.pdf)<\/li>\n\n\n\n
- <\/a>Verksamhetsber\u00e4ttelse f\u00f6r \u00e5r 2023<\/a> (.pdf)<\/li>\n\n\n\n
- <\/a>Verksamhetsber\u00e4ttelse f\u00f6r \u00e5r 2022<\/a> (.pdf)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\n\n\n\nVi skapar nya verksamhetsmodeller tillsammans <\/h2>\n\n\n\n
LUMA-center Finland fr\u00e4mjar samverkan mellan olika akt\u00f6rer inom matematik, naturvetenskaper och olika tekniska branscher och har som m\u00e5l att utarbeta h\u00e5llbara samarbetsmodeller. Centret f\u00f6r samman elever, studerande och l\u00e4rare fr\u00e5n olika utbildningsstadier fr\u00e5n sm\u00e5barnspedagogiken till h\u00f6gskoleniv\u00e5n, barn och unga utanf\u00f6r skolan, barn och ungas v\u00e5rdnadshavare och andra akt\u00f6rer i samh\u00e4llet, s\u00e5som f\u00f6retag och olika sammanslutningar.<\/p>\n\n\n\n
En viktig del av verksamheten vid LUMA-centren \u00e4r blivande l\u00e4rare i sm\u00e5barnspedagogik samt klass- och \u00e4mnesl\u00e4rare. Till exempel genom utbildningar och kurser st\u00f6der vi utvecklingsprocessen f\u00f6r l\u00e4rarnas livsl\u00e5nga l\u00e4rande fr\u00e5n b\u00f6rjan av l\u00e4rarstuderandenas universitetsstudier. Flera delar av verksamheten, s\u00e5som studiebes\u00f6k i vetenskapsklassrum, planeras och leds av \u00e4mnesl\u00e4rar- och klassl\u00e4rarstuderande samt blivande l\u00e4rare i sm\u00e5barnspedagogik. Beroende p\u00e5 vetenskapsomr\u00e5det eller l\u00e4ro\u00e4mnet utg\u00f6r l\u00e4rarstuderandenas insats antingen en del av examensstudier och forskning eller avl\u00f6nat arbete vid sidan om studierna.
N\u00e4stan all v\u00e5r verksamhet har en forskningskoppling. Olika verksamhetsformer f\u00f6r vetenskapsfostran utg\u00f6r i sig ett forskningsobjekt, och det utvecklas nya verksamhetsformer utg\u00e5ende fr\u00e5n den senaste forskningen. Engagemanget kring verksamheten unders\u00f6ks bland annat genom att samla in data bland barn, unga, v\u00e5rdnadshavare och l\u00e4rare som deltar i verksamheten.<\/p>\n\n\n\nM\u00e5let \u00e4r att principerna f\u00f6r h\u00e5llbar utveckling ska beaktas i all verksamhet, bland annat n\u00e4r det g\u00e4ller val av material, energif\u00f6rbrukning, minskad avfallsproduktion och \u00f6kad \u00e5tervinning samt ett minskat antal on\u00f6diga m\u00f6tesresor. L\u00e4s n\u00e4rmare v\u00e5rt samh\u00e4lleligt \u00e5tagande f\u00f6r h\u00e5llbar utveckling p\u00e5 webbplatsen Sitoutumus 2050.<\/a> <\/p>\n\n\n\n
![\"LUMA-ekosysteemimallissa](\"https:\/\/www.luma.fi\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/luma-ekosysteemi-1024x576.png\")
LUMA-ekosystemet f\u00f6r samman en m\u00e5ngfald av akt\u00f6rer kring vetenskapsfostran i Finland.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\nLUMA-verksamhetens historia<\/h2>\n\n\n\n
Det har funnits aktiv LUMA-verksamhet i Finland \u00e4nda sedan 1996. Utbildningsstyrelsens LUMA-projekt hade som m\u00e5l att utveckla undervisningen i matematik och naturvetenskaper under perioden 1996\u20132002. Under \u00e5r 2003 fortsatte arbetet under rubriken Utvecklingsprogrammet f\u00f6r matematik och naturvetenskaper.<\/p>\n\n\n\n
F\u00f6rsta LUMA-centret inr\u00e4ttas 2003 <\/h3>\n\n\n\n
F\u00f6rsta LUMA-centret inr\u00e4ttades vid Helsingfors universitet 9.12.2003, och \u00f6ppningsfestligheterna gick av stapeln i Helsingfors 28.2.2004. I ledningsgruppen som inr\u00e4ttade centret ingick representanter f\u00f6r biovetenskapliga fakulteten, beteendevetenskapliga fakulteten och matematisk-naturvetenskapliga fakulteten vid Helsingfors universitet, Helsingfors stads utbildningsverk (som kommunernas representant), Kemiindustrin rf, Skogsindustrin rf, Utbildningsstyrelsen, Undervisningsministeriet, Ekonomiska informationsbyr\u00e5n och Teknologiindustrin rf. Enligt centrets strategi (2005) var det fr\u00e5ga om en paraplyorganisation f\u00f6r samarbete mellan skolor, universitet och n\u00e4ringsliv, som hade som m\u00e5l att fr\u00e4mja l\u00e4rande, studier och undervisning inom naturvetenskaper, matematik, datateknik och teknologi p\u00e5 alla niv\u00e5er. Ett av det riksomfattande LUMA-centrets m\u00e5l var att st\u00e4rka LUMA-verksamheten i hela Finland. F\u00f6r att uppn\u00e5 m\u00e5let har det sedan 2007 inr\u00e4ttats LUMA-center i anslutning till olika universitet eller universitetscenter runt om i Finland.<\/p>\n\n\n\n
LUMA-delegationen startar verksamheten <\/h3>\n\n\n\n
Delegation f\u00f6r matematik och naturvetenskaper, som hade tillsatts av Utbildningsstyrelsen \u00e5r 2009, rekommenderade att LUMA-verksamheten i Finland skulle st\u00e4rkas genom olika h\u00f6gskolors gemensamma LUMA-centern\u00e4tverk. F\u00f6r att f\u00f6rverkliga id\u00e9n tillsattes det vid Helsingfors universitet en nationell LUMA-delegation i b\u00f6rjan av 2010, vars uppgift var att utarbeta en nationell LUMA-strategi som fundament till LUMA-verksamheten och att komma \u00f6verens om fokusomr\u00e5den, nationella och internationella samarbetsprojekt och deras finansiering, gemensam informationsverksamhet och forskning med anknytning till verksamheten och att d\u00e4rtill utbyta erfarenheter av olika verksamhetsmodeller.<\/p>\n\n\n\n
LUMA-center Finland inleder sin verksamhet 2013 <\/h3>\n\n\n\n
Tack vare uppmuntran fr\u00e5n Undervisnings- och kulturministeriet beslutade universiteten att f\u00f6rst\u00e4rka n\u00e4tverket i b\u00f6rjan av 2014 genom att inr\u00e4tta LUMA-center Finland-n\u00e4tverket med en egen ledningsstruktur. Undervisnings- och kulturministeriet \u00f6ppnade centret 8.11.2013. Dess uppgift var att utg\u00f6ra en takorganisation f\u00f6r LUMA-centren vid de finl\u00e4ndska universiteten genom att st\u00e4rka och fr\u00e4mja deras verksamhet och samarbete nationellt och internationellt.
N\u00e4tverket leds fr.o.m. 1.2.2025 av professor Jan Lundell<\/strong><\/a> fr\u00e5n Helsingfors universitet. Under \u00e5ren 2013\u20132025 leddes n\u00e4tverket av professor Maija Aksela<\/strong><\/a> fr\u00e5n Helsingfors universitet. Hon forts\u00e4tter engagera sig i LUMA-verksamheten i egenskap LUMA Science Ambassador och genom att \u00e4ven i forts\u00e4ttningen ta sig an ett antal gemensamma angel\u00e4genheter. <\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nL\u00e4s mer om v\u00e5r verksamhet <\/h2>\n\n\n\n
Digital broschyr<\/a><\/p>\n\n\n\n
- <\/a>Verksamhetsber\u00e4ttelse f\u00f6r \u00e5r 2023<\/a> (.pdf)<\/li>\n\n\n\n
- Vi ordnade \u00e5rligen fortbildning i genomsnitt f\u00f6r 4 600 personer yrkesverksamma inom det pedagogiska omr\u00e5det<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
- V\u00e5r verksamhet engagerade \u00e5rligen kring 100 000<\/strong> personer. Detta kan j\u00e4mf\u00f6ras med den f\u00f6reg\u00e5ende perioden (2017\u20132020), d\u00e5 vi \u00e5rligen n\u00e5dde cirka 61 300 personer.<\/li>\n\n\n\n
- Helsingfors universitets vetenskapsfostran<\/a><\/li>\n\n\n\n