{"id":119,"date":"2025-08-20T15:29:29","date_gmt":"2025-08-20T13:29:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.myscience.fi\/index.php\/publikationer\/"},"modified":"2025-11-23T00:24:12","modified_gmt":"2025-11-22T22:24:12","slug":"publikationer","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.luma.fi\/sv\/publikationer\/","title":{"rendered":"Publikationer"},"content":{"rendered":"\n

P\u00e5 olika universitet publiceras det \u00e5rligen ett stort antal forskningsartiklar, allm\u00e4nna artiklar, l\u00e4rdomsprov, undervisningsmaterial och andra publikationer med anknytning till verksamheten inom LUMA-center Finland-n\u00e4tverket. P\u00e5 den h\u00e4r sidan har det samlats utvalda publikationer. Undervisningsmaterialet<\/a> har samlats p\u00e5 en egen sida. Ifall du \u00e4r intresserad av artikelf\u00f6rteckningar med publikationer f\u00f6re \u00e5r 2022 kan du ta kontakt med oss p\u00e5 adressen luma-keskus((a)).helsinki.fi.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n

LUMA-guide: Nya insikter och uppt\u00e4ckargl\u00e4dje tillsammans<\/h2>\n\n\n\n

LUMA-guiden ger en inblick i aktiviteter och verksamhetsmodeller som utvecklats inom LUMA-center Finland-n\u00e4tverket \u2013 best\u00e5ende av 11 universitet och 13 LUMA-center \u2013 och som inspirerar barn och unga att intressera sig f\u00f6r matematik, naturvetenskaper och teknologi. Guiden bjuder p\u00e5 ett m\u00e5ngsidigt sortiment av experimentella unders\u00f6kningar, problemuppgifter, spel, arbeten som kombinerar vetenskap och konst och bygg- och programmeringsuppgifter. St\u00f6rsta delen av instruktionerna i guiden \u00e4r p\u00e5 finska, men en del av dem finns ocks\u00e5 p\u00e5 svenska. Aktiviteterna i guiden kan anv\u00e4ndas i undervisning, i klubbverksamhet, hemma, p\u00e5 f\u00f6delsedagskalas, ute i naturen och i samband med bes\u00f6k i LUMA-vetenskapsklassrum p\u00e5 plats eller p\u00e5 distans. E-boken kan laddas ner avgiftsfritt.<\/p>\n\n\n\n

LUMA-opas: Oivaltamisen ja onnistumisen iloa yhdess\u00e4<\/strong><\/a> Red. Reija Pesonen, Alisa Uusi-Kilponen, Oona Kiviluoto & Maija Aksela (2024)<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"Kuva<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

LUMA Finland \u2013 Tillsammans \u00e4r vi mera!<\/h2>\n\n\n\n

Bekanta dig med dem som ligger bakom, dem som deltar i och modellerna f\u00f6r LUMA-vetenskapsfostran med hj\u00e4lp av e-boken om verksamheten inom v\u00e5rt n\u00e4tverk. Boken ger svar p\u00e5 bland annat f\u00f6ljande fr\u00e5gor: Hur kan vi inspirera framtida f\u00f6rm\u00e5gor att studera matematik, naturvetenskaper och teknologi? Hur st\u00f6der vi skickliga l\u00e4rare och blivande l\u00e4rare i deras viktiga arbete? Hur kan vi tillsammans och forskningsbaserat bygga upp en ljus och h\u00e5llbar framtid?

E-boken beskriver LUMA-center Finlands nationella och internationella verksamhet kring vetenskapsfostran. Kring hundra personer fr\u00e5n LUMA-center Finland-n\u00e4tverket har varit med och planerat och bidragit till boken. E-boken kan laddas ner avgiftsfritt.<\/p>\n\n\n\n

LUMA FINLAND \u2013 Tillsammans \u00e4r vi mera!<\/a><\/strong> Red. Maija Aksela, Jan Lundell & Topias Ik\u00e4valko (2021)<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"Kuva<\/figure><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

Lelas matematik\u00e4ventyr p\u00e5 dagis<\/h2>\n\n\n\n

Den h\u00e4r lilla boken \u00e4r avsedd som l\u00e4romedel i matematik f\u00f6r sm\u00e5barnspedagogik och f\u00f6rskoleundervisning. Olika matematiska l\u00e4roinneh\u00e5ll presenteras med hj\u00e4lp av ber\u00e4ttelser. Vid sidan av ber\u00e4ttelserna f\u00f6r barnen inneh\u00e5ller boken id\u00e9er om hur l\u00e4raren kan g\u00e5 till v\u00e4ga f\u00f6r att \u00e5sk\u00e5dligg\u00f6ra matematiska begrepp f\u00f6r sin egen dagisgrupp med hj\u00e4lp av l\u00e4ttillg\u00e4ngliga redskap och material. I boken ing\u00e5r det dessutom fr\u00e5gor som man kan diskutera tillsammans med barnen. Boken \u00e4r en produkt av LUMATIKKA-projektet. LUMATIKKA var ett nationellt fortbildningsprojekt f\u00f6r l\u00e4rande och undervisning i matematik, som genomf\u00f6rdes av LUMA-center Finland-n\u00e4tverket i samarbete med ett flertal universitet och yrkesh\u00f6gskolor under \u00e5ren 2018\u20132022. Projektet finansierades av Utbildningsstyrelsen.<\/p>\n\n\n\n

<\/a>Lelas matematik\u00e4ventyr p\u00e5 dagis<\/a><\/strong> av Jonna Kangas, Jyrki Reunamo & Emilia Erfving (2020)<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"Kuva<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Publikationer \u00e5r 2024<\/h2>\n\n\n\n

Aalto-universitetet Junior<\/h3>\n\n\n\n

Aalto-universitetet Junior. 2024. Aalto-yliopsto Junior tavoitti enn\u00e4tykselliset 31 000 lasta ja nuorta viime vuonna. 2024. Aalto-yliopiston uutiset.\u00a0https:\/\/www.aalto.fi\/fi\/uutiset\/aalto-yliopisto-junior-tavoitti-ennatykselliset-31-000-lasta-ja-nuorta-viime-vuonna<\/a><\/p>\n\n\n\n

Aalto-universitetet Junior. 2024. Aalto-yliopisto Juniorille hanke teko\u00e4lylukutaidon kehitt\u00e4miseen. Aalto-yliopiston uutiset.\u00a0https:\/\/www.aalto.fi\/fi\/uutiset\/aalto-yliopisto-juniorille-hanke-tekoalylukutaidon-kehittamiseen<\/a><\/p>\n\n\n\n

Aulanko-Jokirinne, Tiina. 2024. TET-harjoittelijat Fajr Asghar ja Vilma Svynarenko tutustuivat Aallossa kaikkeen aurinkokennoista T\u00e4ff\u00e4n spagettiin. Aalto-yliopiston uutiset. https:\/\/www.aalto.fi\/fi\/uutiset\/tet-harjoittelijat-fajr-asghar-ja-vilma-svynarenko-tutustuivat-aallossa-kaikkeen-aurinkokennoista<\/a><\/p>\n\n\n\n

Huoponen, S. M. & Simppala, H. 2024. Onnistumisen ja uuden oppimisen iloa: Aalto-yliopisto Juniorin Robotiikkatuokiot innostavat robotiikkaan ja ohjelmointiin. Aalto-yliopiston uutiset. https:\/\/www.aalto.fi\/fi\/uutiset\/onnistumisen-ja-uuden-oppimisen-iloa-aalto-yliopisto-juniorin-robotiikkatuokiot-innostavat<\/a><\/p>\n\n\n\n

Kivioja, S. M. 2024. Teko\u00e4ly kiinnostaa kouluissa niin oppilaita kuin opettajiakin. https:\/\/www.aalto.fi\/fi\/uutiset\/tekoaly-kiinnostaa-kouluissa-niin-oppilaita-kuin-opettajiakin<\/a><\/p>\n\n\n\n

Salminen, H. 2024. Maa- ja vesitekniikan tuki lahjoittaa 250 000 euroa Aalto-yliopisto Juniorille. Aalto-yliopiston uutiset. https:\/\/www.aalto.fi\/fi\/uutiset\/maa-ja-vesitekniikan-tuki-lahjoittaa-250-000-euroa-aalto-yliopisto-juniorille<\/a><\/p>\n\n\n\n

Salminen, H. 2024. Weisell-s\u00e4\u00e4ti\u00f6 lahjoittaa 70 000 euroa Aalto-yliopisto Juniorille. Aalto-yliopiston uutiset. https:\/\/www.aalto.fi\/fi\/uutiset\/weisell-saatio-lahjoittaa-70-000-euroa-aalto-yliopisto-juniorille<\/a><\/p>\n\n\n\n

Salminen, H. 2024. Automaatios\u00e4\u00e4ti\u00f6lt\u00e4 lahjoitus Aalto-yliopisto Juniorille. Aalto-yliopiston uutiset. https:\/\/www.aalto.fi\/fi\/uutiset\/automaatiosaatiolta-lahjoitus-aalto-yliopisto-juniorille<\/a><\/p>\n\n\n\n

Simppala, H. 2024. Rajat ylitt\u00e4v\u00e4\u00e4 tiedekasvatusta Otaniemest\u00e4 Ukrainaan. Aalto Magazine ja Aalto-yliopiston uutiset. https:\/\/www.aalto.fi\/fi\/uutiset\/rajat-ylittavaa-tiedekasvatusta-otaniemesta-ukrainaan<\/a><\/p>\n\n\n\n

Simppala, H. 2024. Innostusta teknologiaan: L\u00e4hes 8000 lasta ja nuorta osallistui Aalto-yliopisto Juniorin Teknologiatuokioihin. Aalto-yliopiston uutiset.\u00a0https:\/\/www.aalto.fi\/fi\/uutiset\/innostusta-teknologiaan-lahes-8000-lasta-ja-nuorta-osallistui-aalto-yliopisto-juniorin<\/a><\/p>\n\n\n\n

Junior University<\/h3>\n\n\n\n

Leinonen, A. & Naukkarinen, J. (2024). Experiencing Engineering \u2013 Increasing The Attractiveness Of Engineering Through Period Of Work Experience For Lower Secondary School Pupils. Proceedings of the 52nd Annual Conference of SEFI, Lausanne, Switzerland. DOI: 10.5281\/zenodo.14256751 https:\/\/zenodo.org\/records\/14256751<\/a><\/p>\n\n\n\n

Muukkonen, H. (2024). TeknoTET-EK avasi ovet teknologiayrityksiin. TEKin verkkouutiset. https:\/\/www.tek.fi\/fi\/uutiset-blogit\/teknotet-ek-avasi-ovet-teknologiayrityksiin<\/a><\/p>\n\n\n\n

Salonen, S. (2024). T\u00e4m\u00e4 tomii: Opiskelijat ohjaavat tieteen polulle. Opettaja-lehti. https:\/\/www.opettaja.fi\/tyossa\/opiskelijat-ohjaavat-tieteen-polulle\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Teknologia-ala tarvitsee kaikkia \u2013 lapsia ja nuoria innostetaan opiskelemaan LUMA-aineita. LUT-yliopiston verkkouutiset. https:\/\/www.lut.fi\/fi\/uutiset\/teknologia-ala-tarvitsee-kaikkia-lapsia-ja-nuoria-innostetaan-opiskelemaan-luma-aineita<\/a><\/p>\n\n\n\n

Juniversity vid Tammerfors universitet<\/h3>\n\n\n\n

Sarkola, S. (2024). Kehitt\u00e4mistutkimus toiminnallisen tilastomatematiikan ty\u00f6pajan valmistelusta.<\/em> Diplomity\u00f6. Tampere: Tampereen yliopisto. https:\/\/urn.fi\/URN:NBN:fi:tuni-202406107098<\/a> <\/p>\n\n\n\n

Becker, P. (2024). Uusi Teko\u00e4lytaiturit-ty\u00f6paja innostaa 7.\u20139.-luokkalaisia teko\u00e4ly- ja kest\u00e4vyysosaamisen pariin ymp\u00e4ri Suomen. Tampereen yliopiston uutiset. Uusi Teko\u00e4lytaiturit-ty\u00f6paja innostaa 7.\u20139.-luokkalaisia teko\u00e4ly- ja kest\u00e4vyysosaamisen pariin ymp\u00e4ri Suomen | Tampereen korkeakouluyhteis\u00f6<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Halonen, A., Piispanen, H-R ja Riippi, H. (2024).ProBot-robottiauto innostaa ohjelmointiin. Tampereen yliopiston uutiset. ProBot-robottiauto innostaa ohjelmointiin | Tampereen korkeakouluyhteis\u00f6<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Ylinen, A. (2024). Tampereen yliopiston Juniversityn uudet tilat avautuvat keskustakampuksella.Tampereen yliopiston uutiset. Tampereen yliopiston Juniversityn uudet tilat avautuvat keskustakampuksella | Tampereen korkeakouluyhteis\u00f6<\/a>, <\/p>\n\n\n\n

Aatinen, A. (2024). Juniversitylle rahoitusta peruskoululaisten median ja teko\u00e4lyn lukutaitojen tukemiseen. Tampereen yliopiston uutiset. Juniversitylle rahoitusta peruskoululaisten median ja teko\u00e4lyn lukutaitojen tukemiseen | Tampereen korkeakouluyhteis\u00f6<\/a><\/p>\n\n\n\n

LUMA-centret i Lappland<\/h3>\n\n\n\n

Krook, Saara 2024. Opetusjakso nimelt\u00e4 Kahdeksan \u2013 Oahpahuspakeahtta g\u00e1vcci Nammasa\u0161. Avointen oppimateriaalien kirjasto (aoe.fi<\/a>). 66 s. https:\/\/aoe.fi\/#\/materiaali\/4477<\/a><\/p>\n\n\n\n

Teoksessa LUMA-keskus Suomi, 2024. Toim. Pesonen, R. Uusi-Kilponen, A., Kiviluoto, O. ja Aksela, M. LUMA-OPAS \u2013 Oivaltamisen ja onnistumisen iloa yhdess\u00e4. https:\/\/helda.helsinki.fi\/items\/a51cc066-951c-4233-94ba-c868f4452d26<\/a><\/p>\n\n\n\n