LUMA-center Finland-nätverket ger ut den vetenskapliga tidskriften LUMAT, som varje år också ordna olika typer av evenemang kring forskning. Evenemangen, till exempel seminarier, ordnas i huvudsak över nätet, och en del av dem är på engelska. Evenemangen fokuserar främst på forskningen kring undervisningen i matematik, naturvetenskaper och teknologi.
Kommande seminarier
På LUMAT-forskningsseminarier får forskare och studerande presentera sina senaste undersökningar. Målet är att främja diskussionen kring forskning och vetenskap. Även andra teman kring forskning, såsom forskningsmetoder och publikationer, kan tas upp på seminarierna.
Nästa seminarium ordnas år 2026. Vi ger mer information om seminariet på den här sidan när det närmar sig.
LUMAT-forskningssymposium
Vårt årliga symposium för samman forskare och doktorander från olika håll i världen för att presentera och diskutera aktuell forskning. Evenemanget ordnas över nätet, och språket i presentationerna och diskussionen är engelska, om inget annat uppges. Senast gick LUMAT-forskningsseminariet av stapeln 23.5.2025. Läs närmare om programmet, ta en titt på postrar och titta på inspelade presentationer via den här länken.
Tidigare seminarier
År 2025
10.10.2025
Cultivating a Future-Ready Workforce: Re-imagining STEM Education. Läs specialnumret via den här länken.
21.3.2025
The seminar focused on the new special issue calls. During the spring of 2025, two LUMAT calls were open: 1) Contemporary quantum science in STEM and education, and 2) Immersive Technologies in Science, Technology and Mathematics Education.
År 2024
29.11.2024
The theme of the seminar was Current research trends. The chair of the seminar is Prof. Maija Aksela, University of Helsinki. The keynote will be given by Dr. Johannes Pernaa, Editor-in-Chief of LUMAT, University of Helsinki. A panel discussion will be hosted after the keynote. The panelists are LUMAT editors and authors.
6.3.2024
Docent, University Lecturer Johannes Pernaa, University of Helsinki: Generative chatbots and information seeking
B.Sc. Maikki Roiha, University of Helsinki: Immersive technologies in education: 360° live stream video in a virtual chemistry field trip
M.Sc. Aleksi Takala, University of Helsinki: Chemistry professionals’ views on cheminformatics potential: A qualitative study in chemistry education
År 2023
15.11.2023
Perttu Ervelius, University of Helsinki. Learning of creative, critical and computational thinking through robotics and coding in primary classrooms in Helsinki and Johannesburg
Henri Hämäläinen, University of Helsinki. Coherence in science teacher education: integration between theory and practice
14.9.2023
Russell Tytler, Alfred Deakin Professor of Science Education at Deakin University & Peta J. White, associate professor in science and environmental education at Deakin University
Supporting multimodal learning in science: a semiotic perspective
Agency in the Anthropocene
16.3.2023
Sanni Suominen (UEF) Ammatillisen koulutuksen aloittavien opiskelijoiden näkemyksiä ja odotuksia matematiikan opetukseen liittyen
Juho Tiainen (UEF) Yläkoululaisten okemuksia matematiikan opiskelusta ja ammatteihin sekä työtehtäviin linkitetyistä matematiikan tehtävistä
Mikko Nykyri (LUT) Hyötypelien ja pelillistämisen käyttö sähkötekniikan opetuksessa
30.1.2023
Prof. Jorge Rodríguez-Becerra, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Santiago, Chile: Computational Science in Chemistry Teachers Education: Opportunities and Lessons Learned
Prof. Lizethly Cáceres-Jensen, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Santiago, Chile: Towards Climate Change Education Through Authentic Problems in the Framework of EDS to Chemistry Teacher Education