teknologi arkistot - LUMA-keskus Suomi

Finland värdland för internationellt STEM-evenemang

02/12/202508/08/2024

För första gången är Finland värdland för Science on Stage-festivalen, ett internationellt STEM-evenemang. STEM står för engelskans science, technology and mathematics. Festivalen hör till de riksomfattande LUMA-dagarna för lärare. På evenemanget presenteras bästa praxis inom matematik och naturvetenskaper, runt om i världen. LUMA-dagarna går av stapeln i Åbo 14–15.8.2024. Evenemanget lockar över 700 lärare från 50 olika länder.

De riksomfattande LUMA-dagarna ordnas för 20:e gången i augusti. Programmet består av Science on Stage-festivalens öppna dörrar och intressanta samt mångsidiga workshoppar på torsdagen.

Du kan delta endast under den ena dagen eller i en workshop. Evenemanget är kostnadsfritt och det finns program på finska, svenska och engelska. Läs gärna mera och anmäl dig på evenemangets webbsida.

– LUMA-dagarnas betydelse är stor. Läraren är en central förändringsagent för en bättre och mer hållbar framtid. Lärarna förtjänar uppskattning, stöd och möjlighet att lära sig av varandra samt att träffas. Tillsammans är vi mer! säger professor Maija Aksela, direktör för LUMA-center Finland nätverket.

En hållbar framtid och lärare står i centrum

Science on Stage-festivalen är ett mässevenemang som inte strävar efter ekonomisk vinst. Festivalen lyfter fram lärarens centrala roll för att skapa en hållbar framtid. Under evenemanget får lärare från olika länder bekanta sig med pedagogik inom matematik och naturvetenskaper.

Under mässan presenterar lärarna sina planer med syfte att lyfta fram bästa praxis inom undervisning och pedagogik. 28 projekt från Finland presenteras. Teman sträcker sig från konstträdgårdar till AI-tutorrobotar samt forskning i marin fysik. Du kan också följa med evenemanget på distans på evenemangets webbplats.

Samarbetsparter stöder evenemanget

Samarbetsparterna i evenemanget är Science on Stage Finland och Science on Stage Europe. Evenemanget stöds av Åbo stad, lokala högskolor, flera organisationer och företag. Lärarna är centrala aktörer under evenemanget. Från Taipalsaaren Kirkonkylän koulu deltar lärare i småbarnspedagogik, Kirsi Rehunen och Sanna Kolhonen. Projektet som de bidrar med heter hur lång är en sekund? I projektet ingår också andra tidsundersökningar. I dessa forskningsprojekt har barn fått uppmuntran och inspiration till att använda sig av sin naturliga nyfikenhet och förundras av den omgivande världen.

Alla valda undervisningsprojekt ingår i affischen. Affischerna presenteras på evenemangets webbplats.

– I Taipalsaari finns en lång tradition av forskningsprojekt inom småbarnspedagogik. De bästa forskningsprojekten startar med förundran i vardagen, frågor som vardagliga fenomen väckt, som barnen vill klura ut och undersöka. Det är en ära att höra till Finlands lärare och presentera vårt kunnande för internationella kolleger, berättar Rehunen och Kolhonen.

Workshoppar och solceller medför glädje under mässan

För att sammanfatta: på onsdagens mässa ordnas otaliga worskhoppar om olika ämnen under LUMA-dagarna. Under torsdagens workshoppar presenteras exempelvis nya innovationer gällande den virtuella verkligheten i matematikens värld och pedagogik, samt verbalisering av matematiskt tänkande. Dessutom erbjuder vi möjlighet att bekanta dig med vetenskapsfostran vid Västra Finlands LUMA-center och Skolresurs vid Åbo Akademi.

Därtill får du också till exempel bekanta dig med färgämnessensiterade solceller under LUMA-dagarna i Åbo. Workshoppen går ut på att du själv tillverkar en färgämnessensiterad solcell – en ny revolutionerande teknik inom solcellsteknik. Under workshoppen bekantar vi oss också med de grundläggande funktionsprinciper angående solceller, samt också med egenskaper hos ljus och färger. Dessutom mäts solcellens färgämnen med ett UV-Vis spektrum med spektrofotometer. Därtill utförs en mätning av solcellens spänning och ström.

Läs mer om LUMA-dagarnas program och anmäl dig här.

Glad överraskning för Malms skola i Pargas

02/12/202512/01/2024

Annika Norrgård, ämneslärare i Malms skola i Pargas, berättar om hur hon och skolan har upplevt samarbetet med LUMA-center Finland och vad det lett till. LUMA står för STEM-ämnena, vetenskap, teknik och matematik. Förkortningen STEM kommer från engelskans Science, Technology, Engineering, Mathematics. Motsvarande förkortning på finska är LUMA.

Malms skola i Pargas överraskades med ett LUMA-diplom i höst. Diplomet utdelades på LUMA-center Finlands jubileumsseminarium 10.11.2023. Skolan fick ta emot diplomet för innovativt och långsiktigt samarbete och gemenskaplig verksamhet.

Annika Norrgård är pedagogie magister (klasslärare) och fungerar som ämneslärare vid Malms skola i Pargas.

– Det kändes jättebra! En väldig överraskning för det första att vi blev tilldelade diplomet. Det kändes jättebra för det gångna skolåret då vi jobbat med omgivningslära och fysik och kemi, eftersom vi för tillfället fokuserar på dem. Det var jättefint att få en utmärkelse, säger Norrgård.

I Malms skola i Pargas har man satsat stort på att eleverna ska få experimentera och laborera mera. Genom att experimentera får eleverna kunskap om vad den teoretiska biten innebär i vardagslivet och ger en ökad förståelse för fenomen i vardagen.

– Vi vill väcka deras nyfikenhet lite, de vill ta reda på själv, sporrar Norrgård.

Entusiasm och ytspänning på tapeten

I Malms skola i Pargas har satsningen lyckats bra – eleverna njuter av att experimentera och testa själv. Det är ett bra sätt att fördjupa sig i teoridelen och få göra något annat.

– Först gör de teoridelen, efter det prövar de hur det fungerar. Exempelvis, vad betyder ytspänning? Sedan laborerar vi för att se, förklarar Norrgård.

I praktiken betyder ytspänning att de krafter som håller ihop vattenmolekylerna är starkare än krafterna som finns mellan vattenmolekyler och molekyler i luften.

Norrgård har jobbat som lärare i snart 23 år. Allt började med att hon härstammar från skärgården.

– Jag kommer från skärgården och läraryrket har legat mig varmt om hjärtat redan tidigt. Hemma testade jag på olika saker.

– Mamma och pappa sade att jag kanske inte behöver testa på allt. Men jag har varit med om när pappa plockat isär traktorer och sett hur saker fungerar, säger Norrgård.

Naturvetenskap i hjärtat

De naturvetenskapliga ämnena ligger Norrgård varmt om hjärtat. Hon ser också en koppling mellan praktiska experiment och att förstå sig på teori.

– När barnen får experimentera själv, kommer de bättre till insikt om vad teorin betyder, belyser Norrgård.

I ungdomen tänkte Norrgård länge att läraryrket skulle vara roligt att jobba med. Speciellt de naturvetenskapliga ämnena, det vill säga STEM-ämnena.

– Naturvetenskapliga ämnena – fysik, matematik, kemi, har alltid legat nära hjärtat.

I sitt arbete som lärare har Norrgård lärt sig massor. Hon tycker att man ständigt lär sig av barn.

– Man kan alltid ta reda på och försöka förklara till nästa gång. Jag har fått jobba med LUMA centren via barnens akademi, i Vasa och Helsingfors. Det har också gett mig nya idéer om vad man kan göra. Samtidigt har Skolresurs också gett mig tips på vägen.

– Samarbetet med både LUMA och Skolresurs har fungerat jättebra! säger Norrgård.

Det bästa med LUMA-verksamheten är barnens upptäckarglädje – den sprids då man lär sig tillsammans.

– Att få se eleverna, när de har möjlighet att testa olika saker i teorin och sedan kommer till insikt. Oj, är det så här det fungerar! Att få en sådan aha-upplevelse!

Läs mer om LUMA-center Finlands verksamhet i e-boken LUMA Finland. Vi hoppas boken bidrar till nya insikter och en stor upptäckarglädje!

Skriven av:
Jemima Unger

Jubileumsblogg: Del 7 – Varför STEM?

17/07/2023

LUMA-center Finland-nätverkets mål är att inspirera och uppmuntra barn och unga att intressera sig för och studera matematik, naturvetenskaper och teknologi med hjälp av ny vetenskaps- och teknologifostran. Detta uppnås genom att uppmuntra till livslångt lärande bland lärare på alla stadier i hela Finland och genom att stärka utvecklingen av forskningsbaserad undervisning.

Hur kan vi locka unga med till att studera STEM-ämnen, det vill säga matematik, naturvetenskaper och ingenjörskap samt teknologi?

Det är en fråga som många länder tampats med. Samtidigt ökar temperaturen i Europa, skogsbränder blir allt vanligare i landet över Atlanten och här i Norden får vi tåla allt mildare vintrar och regnigare somrar, för att inte tala om mindre skördar och värmeböljor.

Svaret på globala utmaningar och hållbarhetsfrågor kan finnas i att utbilda unga och vuxna i STEM-ämnen. Nyckelfrågor som hållbarhet, utveckling inom ekonomi och affärsvärld samt politik och ekonomi, kan finna sina lösningar inom STEM-områdena.

Motivera och inspirera

Men hur kan vi motivera unga till att studera dessa ämnen? Hur ska vi motivera till att stärka sätesmusklerna att orka med matematik, kemi och fysik, samt att vara med och lösa globala utmaningar?

Svaret är LUMA. Vi vill motivera unga till att studera dessa ämnen, ändra på mentala föreställningar och sakta ta ner murar och fördomar som byggts upp av negativa erfarenheter, fel förväntningar och helt enkelt något som gått på snett.

För att lyckas behöver vi samarbeta och vi behöver er! För att jobba tillsammans för att lösa framtidens problem och hållbarhetsfrågor, för att utbilda kommande astronauter, fysiker, kemister, ingenjörer och globala revolutionärer samt politiker och kanske landets kommande president. Vi vill också välkomna unga flickor till att känna sig säkrare i att lösa matematiska ekvationer, kemiska formler och komma fram till nya lösningar och innovationer som kan lösa vår tids största utmaningar.

Tack på förhand för ert stöd.

Tillsammans är vi mera!

Yhdessä olemme enemmän!

Together we are more!

Skriven av: Jemima Unger, kommunikationsspecialist, LUMA-center Finland

Artikeln är en del av LUMA-center Finlands jubileumsbloggserie – Till hela landet. Du kan delta genom att skriva själv. Ta kontakt med oss eller ställ dina frågor modigt genom att ta kontakt per e-post. Adressen är luma-keskus((at))helsinki.fi.