Klaipėda badade i vetenskap, idéer och inspiration – hälsningar från Science on stage-festivalen

Ryhmävalokuvassa Suomesta Science on Stage -festivaaleille vuonna 2026 lähteneet opettajat.

Sökande blickar letar igenom folkmassan på Riga flygplats i Lettland, när flera finländare står och väntar på sitt bagage. På något sätt går det lätt att se vilka som är lärare och på väg till Klaipėda i Lettland som en del av den 11 medlemmar stora Science on stage-delegationen från Finland. Science on stage-festivalen samlar vartannat år ihop hundratals lärare från olika håll i Europa. I festivalen i Klaipėda 28–31.5.2026 deltog det cirka 600 lärare från över 30 länder. Det är inte fråga om någon alldeles vanlig konferens. Det här evenemanget ordnas av lärare för lärare: internationellt idéutbyte, nya insikter och konkreta idéer, som genast kan tas i bruk i klassrummet.

Energin är påtaglig i väntan på presidenten

Universitetscampuset i Klaipėda fylls av ett glatt sorl. Under öppningsceremonin möts olika språk, accenter och kulturer. En sak har alla gemensamt: en vilja att göra undervisningen i matematisk-naturvetenskapliga ämnen och teman inspirerande. Det känns nästan konstigt att se hur snabbt människor, som inte ännu kände varandra på flygplatsen, har förvandlats till en grupp vänner på några timmar. Dessutom har skottarna, litauerna och turkarna i montern bredvid obemärkt blivit bekanta kollegor. Det är det som utgör kärnan av Science on stage-festivalen: möten.

Huvudsalarna på campus är fulla av människor, och det ligger en viss spänning i luften. Vi har på förhand fått information om att alla ska på litauiskt vis resa sig, när landets president och hans fru kommer in i salen. His Excellency the President of the Republic of Lithuania Gitanas Nausėda, First Lady Diana Nausėdienė, and the Minister of Education, Science and Sport of the Republic of Lithuania Jurgita Šiugždinienė kommer in och applåderna får spänningen att lätta. Efter öppningsanförandena och en musikföreställning är det dags för något som alla väntat på: Utställningsområdet öppnas.

Det kryllar av människomöten i mässhallen

Hjärtat i Science on stage-festivalerna är den stora mässavdelningen. Alla lärare, som deltar i evenemanget, har var sin monter med en poster om ett eget undervisningsprojekt eller exempel på egen undervisningspraxis. Utöver postern har många med sig till exempel demon, arbetsinstruktioner och rekvisita i montern. I många montrar finns dessutom delikatesser från olika länder från kanelbullar till salmiak och hemlagade godsaker från det egna hemlandet. Det uppstår diskussioner i korridorerna, över en kopp kaffe och ibland också vid middagsbordet efter en lång dag. Det utbyts idéer och skapas samarbeten, och många skrattar åt hur likartade utmaningarna i vardagen är i olika länder.

I sina montrar presenterar alla något som de faktiskt prövat i sitt eget klassrum. Evenemanget bjuder inte bara på Powerpointpresentationer utan fungerande lösningar, som små elbilar som eleverna har byggt, experimentella sätt att utforska fotosyntes och metoder för hur man förklarar artificiell intelligens för skolelever. På utställningsområdet är projekten kategoriserade enligt teman, och temana varierar från hållbar utveckling till inkluderande undervisning och användning av ny teknik.

På evenemanget finns sju finländska projekt utställda, och det kommer senare i år att finnas egna inlägg om dem på luma.fi-webbplatsen (på finska):

Utöver dem deltar representanter för LUMA-center Finland-nätverket och för Science on stage-verksamheten i Finland Pasi Nurmi från LUMA-centret i Sydvästra Finland och Oona Kiviluoto från förvaltningen vid LUMA-center Finland-nätverket.

Mycket mer än fortbildning

Även om Science on stage i första hand är ett fortbildningsevenemang för lärare och instruktörer med intresse för undervisningen i matematisk-naturvetenskapliga ämnen innebär deltagandet i mässan inte alls bara att man står i den egna montern och utbyter tankar med andra deltagare. Det mångsidiga programmet på evenemanget bjuder bland annat på workshoppar och scenanföranden. Ett av de mest minnesvärda talen hölls av direktören för utbildning och kompetens vid OECD, Andreas Schleicher. Du kan lyssna på talet på Youtube. I evenemanget ingår dessutom en gemensam kvällsfest för alla deltagande länder i lokalerna för Klaipėda State Music Theatre vid älven. Teaterbyggnaden är i sig en upplevelse. Vi går in i entréhallen, vars runda former från golv till tak har täckts med beige sammet. Efter ett glas vin förflyttar vi oss till festsalen till takterna av rytmiska trummor. Den litauisk-lettiska slagverksorkestern Gunter Percussion framför en hel konsert och tar oss med på en resa till rytmerna från olika kontinenter och olika kulturer.

Klaipėda charmar från första stund. Belägen vid Östersjön känns staden samtidigt både lugn och levande, som en liten hemlighet som alla inte ännu har upptäckt. Hamnstadens historia är närvarande överallt: på kullerstensgatorna i gamla stan, i minnesmärken och på fasader, som man helst vill stanna upp vid och beundra. Den friska morgonluften med doft av både salt och vatten påminner en om närheten till havet. Kvällarna avslutas med promenader längs kanalen eller på torg, där människor samlas för att prata och njuta av försommaren. Barn kör omkring på sina sparkcyklar i en välskött skejtpark vid älven, och det verkar som att det runt varje hörn finns en bronsstaty, som avslöjar något om stadens historia och kultur.

Under festivaldagarna bjuder Klaipėda på perfekt motvikt till det intensiva programmet: en plats att pusta ut och bara njuta av förmånliga men utmärkta restauranger. Den lokala ljusröda kalla soppan är utsökt. Det är lätt att förstå varför man ville ordna Europas största evenemang kring undervisningen i matematisk-naturvetenskapliga ämnen just här. Staden har något gemensamt med själva evenemanget: öppenhet, värme och nyfikenhet.

Vad är Science on stage?

Science on stage är ett europeiskt nätverk och en festival med fokus på undervisning i matematik, naturvetenskaper och teknologi. Metoderna som används inom nätverket är tvärvetenskapliga och forskningsbaserade. Målet är att dela fungerande undervisningsidéer, utveckla undervisningen och föra samman lärare över landsgränserna. Nätverket har medlemmar från nästan alla länder i Europa. LUMA-center Finland-nätverket koordinerar den finländska Science on stage-verksamheten genom att ordna utbildningar för lärare, välja ut finländska lärare till festivalen, som ordnas vartannat år, och betala lärarnas resekostnader.

Till all lycka tar evenemanget inte slut vid avfärd från festivalorten. De bästa idéerna fortsätter sin resa runt om i Europa. Utifrån dem skapas lärarutbildningar, material och nya projekt och de ingår i helt vanlig skol- och daghemsvardag av hög kvalitet. Under hemresan har alla samma tanke: Det var verkligen bra att vara med. Science on stage-festivalen går nästa gång av stapeln 2028. Vi som har deltagit tidigare vet att Science on stage är mycket mer än ett evenemang. Det är en upplevelse. Den kanske viktigaste behållningen är energin, som bär oss långt in på hösten.


Text: Oona Kiviluoto, koordinator för LUMA-center Finland-nätverket och Science on stage-verksamheten i Finland.

Håll koll på Science on stage-verksamheten och nästa ansökningsomgång genom att prenumerera på LUMA-center Finlands nyhetsbrev via den här länken eller genom att följa sidan Science on stage-verksamheten i Finland.

Klicka här för att besöka Science on stage 2026-evenemangssidan.

Lärare värnar om hållbar utveckling

Lärarna spelar en viktig roll som utbildare inom hållbarhet och klimatförändring, visar en färsk undersökning som publicerats i publikationen LUMAT. Lärarnas kunskaper och färdigheter om klimatförändringen och undervisningen om den är kopplad till deras självförmåga. Den referentgranskade forskningsartikeln är en del av forskningsgruppen LUMA Science Helsinkis forskningsprogram på temat hållbarhet och klimatförändring. Forskningsprogrammet bedriver ett nära samarbete med nätverket LUMA-center Finland, som omfattar 11 universitet och 13 LUMA-center.

Undersökningen är en multimetodologisk fallstudie som genomfördes på fortbildningsevenemanget Teachers’ Climate Change Forum. Av dem som deltog i fortbildningen svarade 22 lärare med olika bakgrund och från 18 olika länder på en enkät som ingick i studien. Av dessa intervjuades 19 lärare i en semistrukturerad intervju som kompletterade det kvantitativa materialet. Resultatet av undersökningen visar att lärarna på basis av intervjuerna är villiga att delta i kontinuerligt lärande och utveckla undervisningen i hållbar utveckling.

Hållbarhet och självförmåga

Lärarna har föreställningar inte bara om hållbarhetsfostran, utan också om sig själva som lärare i hållbarhetsfostran, vilket bör beaktas vid framtida användning av verktyg som mäter lärarnas uppfattningar. Resultaten av enkäten visade att lärarna hade den lägsta graden av upplevd självförmåga när det gällde att stödja elevernas insatser för hållbar utveckling. Dessa frågor bör beaktas i utvecklingen av nya undervisningsmetoder och material.

Här kan du se en kort video om undersökningen. I videon presenteras undersökningen av professor Maija Aksela, ledare för forskningsgruppen LUMA Science Helsinki.

Skriven av:

Jemima Unger

Ytterligare information:

International Journal on Math, Science and Technology Education (helsinki.fi)
International Teachers’ Climate Change Education Forum 2024

Om du vill veta mer om forskningen inom området hittar du professor Maija Akselas och tidigare nämnda publikationer inom området bakom följande länkar:

1)Towards Student-Centered Climate Change Education Through Co-design Approach in Science Teacher Education | SpringerLink
2) Teacher agency in using students’ questions in climate change education – Interdisciplinary Journal of Environmental and Science Education (ijese.com)

Anmälan till LUMATIKKA-nätkurser hösten 2020 har öppnats

Fortbildningar om matematikundervisning som verkligen varit populära och som fått mycket beröm av lärarna startar igen i augusti 2020! Förhandsanmälan till höstens nätkurser öppnades 4.5

Mot elevcentrerad och aktiverande matematikundervisning!

LUMATIKKA är ett fortbildningsprogram för lärare inom småbarnspedagogik, den grundläggande utbildningen och på andra stadiet som i sitt arbete undervisar i matematik. Utbildningen ger elevcentrerade, aktiverande och konkreta verktyg som hjälper läraren att väcka och öka elevernas intresse för matematik! Utbildningen utgår från de senaste forskningsrönen som tagits fram av didaktikexperter och som du kan få stöd av i utvecklingen av din egen undervisning.

Du kan avlägga hela utbildningsprogrammet på 15 studiepoäng eller enskilda kurser utifrån dina egna behov och din egen kalender, i sin helhet på nätet. Ett antal olika nätkurser börjar varje termin.

Utbildningen finansieras av Utbildningsstyrelsen, och den är avgiftsfri för alla deltagare. Fortbildningsprogrammet är ett samarbete mellan sju universitet och yrkeshögskolor, och det koordineras av LUMA-center Finland-nätverket.

Hösten 2020: 31.8-29.11

Förhandsanmälan till höstens nätkurser öppnades 4.5 på adressen https://lumatikka.luma.fi/ilmoittautuminen. Det är möjligt att anmäla sig ända tills kurserna börjar i augusti.

Höstens kurser öppnas för kursdeltagarna på studieplattformen 31.8, och kursuppgifterna ska vara inlämnade senast 29.11. Inom den här tidsperioden kan man antingen följa det planerade, flexibla kursschemat eller avlägga kurserna i den takt man själv önskar. Kurserna avläggs i sin helhet över nätet, men i en del kursuppgifter ingår även undervisningsexperiment som kursdeltagarna genomför i sin egen elevgrupp.

Med samma blankett kan man anmäla sig till antingen enskilda kurser eller hela fortbildningsprogrammet. Vi rekommenderar att man vid sidan av sitt vanliga arbete tar sig an högst 1–2 utbildningsdelar per termin. Alla utbildningar inom programmet är avgiftsfria för deltagarna. Du kommer åt närmare kursbeskrivningar via länkarna nedan

Läs mera om kursinnehåll

LUMATIKKA 1 Gemensam kurs i allmän matematikdidaktik för alla deltagare (3 sp) På matematiksstigen från småbarnspedagogiken till andra stadiet
LUMATIKKA 2 Välj en av kurserna i stadiespecifik matematikdidaktik (6 sp) Matematik inom småbarnspedagogik och förskolan – barnet i centrum

Aktiverande och elevcentrerad matematik i årskurserna 1–6
LUMATIKKA 3 Välj tre av kurserna i matematikens specialdidaktik (à 2 sp, tot. 6 sp) Matematik som verktyg i naturvetenskap

Programmering

Projektlärande

Läs mera: LUMATIKKA-webbsida | Kontakt: info@lumatikka.luma.fi 

Inställningar
LUMA-kukka ilman tekstiä

Vår webbplatsen använder cookies så att vi kan ge dig den bästa användarupplevelsen som är möjlig. Cookieinformation lagras i din webbläsare och utför funktioner som att känna igen dig när du återvänder till vår webbplats och hjälper vårt team att förstå vilka delar av webbplatsen som du tycker är mest intressanta och användbara.

Du kan justera alla dina cookie-inställningar i den här vyn.

Nödvändiga

Nödvändiga kakor låter dig använda webbplatsen genom att aktivera grundläggande funktioner, såsom sidnavigering och åtkomst till säkra områden på webbplatsen. Webbplatsen fungerar inte korrekt utan dessa kakor.

Statistik

Statistik-kakor hjälper den som äger webbplatsen att förstå hur besökare interagerar med webbplatsen (t.ex. vilka sidor som besöks oftast) genom att samla och rapportera information anonymt.