LUMA-sanomat

Ilmoita päiväkotisi, koulusi, lukiosi, opetusryhmäsi tai muu oppimisyhteisösi 30.11. mennessä mukaan StarT:iin täksi lukuvuodeksi, niin saat meiltä materiaalit käyttöösi ja tukea toteutukseen.

Suomen itsenäisyyden satavuotisjuhlavuoden 2017 kunniaksi LUMA-keskus Suomi -verkosto yhteistyötahoineen on käynnistänyt uusien opetussuunnitelmien mukaisten monialaisten oppimiskokonaisuuksien ja teemaopintojen toteuttamista tukevan StarT-toimintamallin. StarT on suunnattu pääasiassa varhaiskasvatuksesta toiselle asteelle.

StarTissa opitaan yhdessä opiskelemalla ilmiölähtöisesti ja projektimaisesti. StarT on kaikille luokka-asteille mielekäs tapa oppia yhdessä erityisesti matematiikkaa, luonnontieteitä ja teknologiaa, yhdistäen niitä luontevasti muihin tieteisiin, taiteisiin, liikuntaan sekä lasten ja nuorten omiin kiinnostuksen kohteisiin. Tavoitteena on, että StarT on koko oppimisyhteisön yhteinen asia.

StarT ei ole ylimääräistä, vaan tapa toteuttaa uusia opetussuunnitelmia. Opiskelujaksot voivat olla lyhempiä tai pidempiä, omia kurssejaan tai jopa koko lukuvuoden kestoista toimintaa. StarTin hengessä voi opiskella myös kerhoissa ja muissa harrastusryhmissä tai vaikka kotona.

LUMA-keskus Suomi tukee opetussuunnitelmien toteuttamista StarTin hengessä tarjoamalla oppimisyhteisöille ideoita, sähköisiä materiaaleja, konkreettista tukea (mm. StarT-lähettiläitä) sekä maksutonta koulutusta.

Yhdessä hyvää tulevaisuuteen!

StarT on LUMA-keskus Suomen tarjoama pysyvä toimintamalli, johon viime lukuvuonna 2016–2017 osallistui yli 800 oppimisyhteisöä 36 maasta.

Yhteisen tulevaisuuden rakentamisessa StarTissa ovat tärkeässä roolissa myös lukuisat yhteistyökumppanit, joita ilman StarT ei olisi mahdollinen. StarT-toiminnan toteutuksessa laaja yhteistyö yhteiskunnan eri toimijoiden, kuten yritysten kanssa tarjoaa lapsille ja nuorille ymmärrystä LUMA-aineiden merkityksestä yksilölle, yhteiskunnalle ja ympäristölle sekä näkymän tulevaisuuden uravaihtoehtoihin.

Keskeinen osa kansallisen ja kansainvälisen StarT-yhteisön toimintaa ovat innostavat, elämykselliset tapahtumat, joissa jaetaan oppimisen iloa ja tekemisen riemua. Kevätkausi kulminoituu eri puolella Suomea pidettäviin alueellisiin StarT-festivaaleihin sekä loppukeväästä pidettävään StarT-gaalaan, joka on sekä kansallisen että kansainvälisen StarT-toiminnan lukuvuosittainen huipentuma.

Festivaaleilla ja gaalassa palkitaan ansioituneita tiimejä ja oppimisyhteisöjäkin elämys- ja rahapalkinnoin, gaalassa vieläpä International LUMA StarT Award ja International LUMA StarT Education Award -palkinnoin.

Ottakaa StarTti lukuvuonna 2017–2018

• Ilmoita oppimisyhteisösi mukaan StarT:iin 30.11. mennessä »

Kaikki tiedustelut StarT:ista voi lähettää sähköpostitse osoitteeseen info@start.luma.fi.

Kerro mahdollisuudesta kollegoillekin

• Tulostettava mainos (suomeksi) »
• Tulostettava mainos (ruotsiksi) »

#startluma #suomi100finland

Teksti: Outi Haatainen. Kuva: Maija Aksela.

 

Suomalaisten tiede- ja teknologiayliopistojen yhteistyö Kiinan kanssa laajenee tiede- ja teknologiakasvatukseen.

Suunnitteilla on Beijing Normal Universityyn (BNU) perustettava LUMA-keskus, joka ottaa mallia Helsingin yliopiston hallinnoimasta LUMA-keskus Suomi -verkostosta. LUMA-keskus Suomi on kansainvälisesti ainutlaatuinen tiede- ja teknologiakasvatuksen verkosto, jossa ovat mukana kaikki Suomen tiede- ja teknologiayliopistot ja monet yliopistokeskukset.

Yhdessä olemme enemmän

Kiinan LUMA-keskus yhdistää suomalaisen esikuvansa mukaan varhaiskasvatuksen, koulun, vanhemmat ja elinkeinoelämän ja tukee tutkimus- ja kehittämisyhteistyötä matematiikan ja luonnontieteiden korkeakouluopetuksen sekä opettajankoulutuksen alalla.

“LUMA-toiminnan vienti kansainvälisille kentille on tärkeää ja hyödyllistä ja toteuttaa käytännössä Helsingin yliopiston strategian kansainvälisiä tavoitteita ja visioita: Global Impact in Interaction,” sanoo Helsingin yliopiston rehtori, professori Jukka Kola.

Yliopistojen välille lokakuussa solmittavan yhteistyösopimuksen tavoitteena on tiivistää tutkimus- ja kehittämisyhteistyötä sekä tutkijanvaihtoa tiede- ja teknologiakasvatukseen liittyen.

Sopimus allekirjoitetaan Pekingissä tapaamisessa, jossa yliopiston edustajien lisäksi mukana on Suomen opetusministeri Sanni Grahn-Laasonen.

“Luonnontieteiden ja matematiikan osaamisen vahvistaminen on yksi koulutuspolitiikkamme painopisteistä. Budjettiriihessä hallitus päätti suunnata tähän vielä viiden miljoonan euron lisärahoituksen. On hienoa, että Luma-osaamisen vahvistamista varten kehitetyt toimintamallit kiinnostavat myös kansainvälisesti ja mahdollistavat yhteistyön uusien kumppaneiden kanssa,” Sanni Grahn-Laasonen sanoo.

Kansainvälinen yhteistyö on yksi LUMA-keskus Suomen tehtävistä.

“Ensimmäinen ulkomaille syntyvä LUMA-keskus on merkittävä pään avaus,” sanoo LUMA-keskus Suomen johtaja, professori Maija Aksela Helsingin yliopistosta.

Matematiikkaa ja muita luonnontieteitä

“Tarvitaan lisää tutkimustietoa matematiikan, luonnontieteiden ja teknologian mielekkääseen opetukseen,” sanoo yhteistyösopimusta kahden vuoden ajan valmistellut Maija Aksela.

Kiinassa ollaan erittäin pitkällä esimerkiksi modernin teknologian opetuksen tutkimuksessa ja sieltä toivotaan virikkeitä Suomen kouluopetukseen.

“Suomalaisten 15-vuotiaiden kiinnostus matematiikan ja luonnontieteiden opiskeluun on painunut OECD-maiden vertailussa huolestuttavan alas,” sanoo Aksela.

Tiede- ja teknologialuokassa kehittämistutkimusta

Tiede- ja teknologialuokka on toimintamuoto, jota kiinalaiset haluavat kokeilla.

“Suomessa Helsingin yliopiston kemianluokka Gadolin on toiminut pian kymmenen vuotta, ja se ja 12 muuta tiede- ja teknologialuokkaa ovat osoittautuneet erinomaisiksi paikoiksi kehittää kehittämistutkimuksen kautta uusia pedagogisia innovaatioita kokeelliseen opetukseen,” kertoo Aksela.

Myös kansainvälisiä tiede- ja teknologialeirejä suunnitellaan. Tarkoitus on, että niihin osallistuu opettajia ja tutkijoita molemmista maista.

---

Teksti: Riitta-Leena Inki.

Lisätietoja antaa professori Maija Aksela, 050 514 1450, maija.aksela@helsinki.fi

Euroopan laajuinen tiedetapahtuma Tutkijoiden yö järjestetään ensi viikon perjantaina 29.9.2017 yhteensä 14 paikkakunnalla. Ohjelmassa on esimerkiksi luentoja, viihteellisiä tiede-esityksiä ja työpajoja kaikilta tieteen aloilta. Mukaan odotetaan yli 20 000 tieteennälkäistä osallistujaa ja satoja eri alojen tutkijoita. Ohjelma on kaikille avoin ja ilmainen.

Tutkijoiden yö -tapahtumia on järjestetty vuodesta 2005 lähtien syyskuun viimeisenä perjantaina sadoissa kaupungeissa eri puolilla Eurooppaa. Tapahtuman tarkoitus on tehdä tiedettä ja tutkijoiden työtä tutuksi suurelle yleisölle sekä esittää tutkijanura houkuttelevana vaihtoehtona.

”Tieteellinen tutkimus nauttii vahvaa luottamusta kansan keskuudessa, mutta sen tärkeys ja luomat sovellukset heijastuvat käytännön elämään viiveellä. Siksi tutkimuksen vaikutus voidaan kokea kankeaksi median muokatessa maailmankuvaa yhä nopeammin. Tutkijoiden yön tavoitteena on korostaa asiantuntijoiden ja perustutkimuksen merkitystä”, tapahtuman koordinaattori, akatemiatutkija Janne Pakarinen kertoo.

Tieteeseen tutustutaan työpajojen, tutkijatapaamisten, tiedeluentojen ja laboratoriovierailujen kautta. Tiede tulee myös paikkoihin, joissa sitä ei ole totuttu näkemään. Esimerkiksi Turussa tutkijat keskustelevat tuomiokirkossa, Kuopiossa tutkijat hyppäävät paikallisbussiin ja Helsingissä järjestetään tiededisco.

Lisätietoja:

http://www.tutkijoidenyo.fi/

http://ec.europa.eu/research/mariecurieactions/about/researchers-night_en

Tervetuloa kehittämään ohjaajan- ja opettajantaitoja Tiede- ja teknologiakasvatusaktiviteettien ohjauksen verkkokurssille!

Kaikille avoin LUMA-keskus Suomen järjestämä tiede- ja teknologiakasvatusaktiviteettien ohjauksen MOOC-verkkokurssi (2 op) antaa valmiudet monipuolisten aktiviteettien ohjaamiseen sekä lasten ja nuorten kanssa toimimiseen.

Kurssia suositellaan yliopisto- ja toisen asteen opiskelijoiden lisäksi jo työelämässä oleville opettajille, kerho-ohjaajille, huoltajille tai isovanhemmille, eri organisaatioiden asiantuntijoille sekä kaikille muille aiheesta kiinnostuneille

Kurssi koostuu yhteisestä lasten ja nuorten kanssa toimimista käsittelevästä osiosta sekä valinnaisista moduuleista, joista voit valita itseäsi eniten kiinnostavat. Eri moduuleita ovat esimerkiksi tiede- ja teknologiakerhon tai -leirin ohjaaminen eri ikäryhmille, StarT– tai LUMA-lähettiläänä toimiminen ja opetusryhmien vierailujen ohjaaminen tiede- ja teknologialuokissa.

Kaikki kurssin suorittaneet saavat kurssin lopuksi diplomin.

Verkkokurssi »

Miten rekisteröidyn kurssialustalle ja kirjaudun kurssille?

---

Lisätietoja antaa tarvittaessa Helsingin yliopiston tiedekasvatuskeskus, tiedekasvatus@helsinki.fi. Kurssin johtajana toimii prof. Maija Aksela.

Suomen itsenäisyyden satavuotisjuhlintaan on liitetty hyvinkin monenlaisia projekteja eri aloilta. Dosentti Marjatta Näätänen hämmästyi, kun hän havaitsi, että mitään matematiikkaan liittyvää ei näyttänyt näiden projektien joukkoon kuuluvan. Marjatta Näätänen päätti kantaa matematiikan korren Suomi 100 -kekoon panemalla pystyyn matematiikan ylioppilastutkintotehtävien satavuotisretrospektiivin: yksi tehtävä joka itsenäisyyden vuodelta. Näätäsen ja työryhmän kokoelma on luettavissa täällä.

Marjatta Näätäsen projekti synnytti dosentti Matti Lehtisessä ajatuksen luettelosta, jossa joka vuoteen liittyisi jokin Suomen matematiikan ja matematiikanopetuksen kannalta merkittävä tapahtuma. Tällaisia voisivat olla esimerkiksi merkittävien tutkimusten tai kirjojen julkaisut ja virkaan nimittämiset. Matti Lehtisen kokoaman luettelon löydät täältä.

Kysymykset sekä korjaus- ja täydennysehdotukset voi osoittaa suoraan Matti Lehtiselle osoitteeseen matti.lehtinen ’at’ spangar.fi

 

Suomalaista koulutusjärjestelmää uudistetaan parhaillaan varhaiskasvatuksesta korkeakouluihin ja elinikäiseen oppimiseen. Uudistuksilla pyritään nostamaan koulutus- ja osaamistasoa sekä kääntämään oppimistulokset nousuun.

Opettajankoulutuksen kehittäminen on koulutusjärjestelmän uudistamisen keskeisimpiä työkaluja.

Opetus- ja kulttuuriministeriö on myöntänyt korkeakouluille avustuksia opettajankoulutuksen kehittämishankkeisiin. Hankkeet käynnistävät Opettajankoulutuksen kehittämisohjelman toimeenpanon ja edistävät ohjelman tavoitteiden toteutumista.

LUMA-keskus Suomen hankkeelle Yhteisölliset tutkimusperustaiset oppimisympäristöt opettajankoulutuksessa LUMA-ekosysteemissä (1.8.2017–31.12.2019) on myönnetty 200 000 euron rahoitus.

Hankkeessa koulutetaan tulevia ja nykyisiä opettajia varhaiskasvatuksesta toiselle asteelle kehittämään ja toteuttamaan monialaista projektimaista opiskelua ja hyödyntämään moderneja LUMA-oppimisympäristöjä. Hankkeella edistetään yliopistojen ainelaitosten, opettajankoulutuslaitosten ja normaalikoulujen opettajankouluttajien ja tulevien opettajankouluttajien (tohtorikoulutettavat) ammatillista kehittymistä, yhteisöllisyyttä ja oppimista toisiltaan kansainvälisessä ja kansallisessa yhteistyössä.

Kuva: Riikka Kalmi.

Luontokuvaaja Juha Taskinen vieraili espoolaisessa Vanttilan koulussa helmikuussa kertomassa saimaannorpista koulun Suomi 100 -teemavuoden aloitusjuhlassa. Kaikkiaan noin 500 lasta ja noin 50 opettajaa vaikuttui saimaannorpan elämästä ja suojelusta. Taskinen lupasi myös, että koulu saa keväällä syntyvistä kuuteista oman nimikkokuutin.

Kuntavaalien innoittamana kukin luokka antoi tulevalle Vanttilan kuutille oman nimiehdotuksensa. Vaalimainoksessa oli kaikkiaan 24 ehdokasnimeä. Ehdokkaina olivat mm. Vilppu, Vantsu, Pisara, Wilpéri, Fantti, Karkki, Maano ja Kulta. Perjantai 24. maaliskuuta oli virallinen vaalipäivä ja alkuviikko oli ennakkoäänestysaikaa. Kuuttivaalien voittajaksi äänestettiin Karkki.

Nimikkokuutti Karkki syntyi tänä keväänä Haukivedellä, Linnansaaren kansallispuistossa. Karkin emä on Taskiselle tuttu Eerika. Synnytys tapahtui ihmisten kolaamaan apukinokseen. Nyt kuutti painaa jo yli 20 kiloa ja sukeltaa yli 4 minuutin saalistussukelluksia emänsä kanssa ahvenien perässä.

Kuuttivaalit olivat osa koulun vaikuttamisprojektia, jolla Vanttilan lapset ja nuoret haluavat vedota saimaannorpan suojelun puolesta. Halu suojella ja kertoa norpista heräsi Taskisen vierailun jälkeen. Osa oppilaista on mm. kirjoittanut ja piirtänyt vetoomuksia norpan suojelemiseksi. Tässä yksi 2. luokkalaisten luontokerholaisten vetoomus:

”Miten norppia voisi auttaa, että ne voisivat lisääntyä? Katiskat voisi vaihtaa verkkojen tilalle Saimaan alueella, ettei norppa takertuisi verkkoihin ja kuolisi. Retkeilijät eivät häiritsisi norppia. Kesämökit kannattaisi rakentaa kauemmas norppien pesimä- ja oleskelupaikoista. Talvella moottorikelkat voivat häiritä norppia. Saimaannorppia pitää suojella, koska saimaannorppia elää vain Suomessa. Jos saimaannorppia ei auteta, ne voivat kuolla sukupuuttoon ja hävitä kokonaan maailmasta.”

Toukokuussa, jäiden lähdettyä avautuneesta WWF:n Norppalivestä saa seurata norppien, ehkä myös Karkin elämää.

Teksti: Tanja Lehtonen, biologian, maantiedon ja terveystiedon opettaja, ja Annukka Sukselainen, luokanopettaja sekä biologian ja maantiedon opettaja. Kuva: Juha Taskinen. Kuvassa norpat Karkki ja Eerika.

---

Euroopan kestävän kehityksen viikkoa vietetään myös Suomessa 30.5.–5.6.2017. Kyseessä on koko Euroopan yhteinen aloite, jolla edistetään ja tehdään näkyväksi kestävän kehityksen hankkeita ja projekteja. #ESDW

 

Tiistaina 23.5.2017 järjestetyssä kansallisessa ja kansainvälisessä StarT-gaalassa palkittiin kolme ansioituneinta opiskeluprojektityötä, joita lapset ja nuoret ympäri maailmaa olivat toteuttaneet. Voitot menivät tiimeille Indonesiassa, Liettuassa sekä Suomessa. Voittaneissa projekteissa oli ideoitu moottoripyöräonnettomuuksien ehkäisyä, roskien lajittelua sekä tutkittu avaruutta ja sääilmiöitä. Tuomaristo oli arviointiperusteissaan kiinnittänyt huomioita innovatiivisuuteen ja omaperäisyyteen sekä videolla esiteltyyn työskentelyyn. Suomen opetusministeri Sanni Grahn-Laasonen ojensi palkinnot.

Ensimmäistä kertaa toteutettu International LUMA Start Award -palkintojen jako on yliopistojen tiedekasvatusta hoitavan LUMA-keskus Suomen ideoima. StarT-toimintaan on päättyvänä lukuvuotena osallistunut yli 800 oppimisyhteisöä 36 maasta. Tasavallan Presidentti Sauli Niinistö on StarTin suojelija.

”Matematiikan, luonnontieteiden ja teknologian osaaminen on nyt tärkeämpää kuin koskaan. Nämä oppiaineet ovat avainasemassa monilla tulevaisuuden aloilla. Tämän päivän StarT-osallistujat ovat niitä, jotka huomenna rakentavat yhteistä tulevaisuuttamme”, sanoo ministeri Grahn-Laasonen.

Gaalassa palkittiin myös yleisön suosikit, aktiivisimmat maat sekä jaettiin Suomen kansalliset palkinnot kolmellekymmenelle parhaalle tähtitiimille. Lisäksi palkittiin kolme parasta projektiopiskelun hyvää käytännettä International LUMA StarT Education Award 2017 -palkinnoin.

Erityisellä gaalaillallisella palkittiin vielä parisenkymmentä suomalaista innovatiivista oppimisyhteisöä hyvistä käytänteistään sekä StarT:issa aktiivisimpana kuntana Lahti.

Gaala oli osa Suomen itsenäisyyden satavuotisjuhlavuoden ohjelmaa vuonna 2017.

Tallenne gaalan verkkolähetyksestä

• Osa 1 »
• Osa 2 »

Palkitut tähtitiimit

Parhaan tähtitiimin palkinto eli International LUMA StarT Award 2017 myönnettiin tiimeille:

• SOS glove project, Semesta Billingual Boarding School, Bryan Tanamas, Fachry Adam El-Yaqien Mucharam, Sultan Gemilang Kemadi, Indonesia
• Nature and environment project, Šiaurės licėjaus, Lina Kiliauskait’s kindergarten group, Liettua
• Weather ball project, Veikkolan yhtenäiskoulu, Aki Kukkosen johdolla 5A + 5B + 7.–9. lk. oppilaat, Suomi

Yleisön suosikit

Kansainvälisessä verkkoäänestyksessä eniten ääniä kymmenestä ehdokkaasta saivat:

• Well being project about bread, National Science and Technology Development Agency, Supranee Sitthipairojsakul’s group, Thaimaa. 
• Protect & live project, Büyükçekmece Atatürk Anatolian High School, Nilgün Erentay’s and Nejdet Köker’s group, Turkki.

Aktiivisimmat maat

StarTiin 2016–2017 aktiivisimmin osallistuneet maat 36 mukaan ilmoittautuneesta maasta ovat Turkki ja Liettua. Turkista ja Liettuasta lähetettiin eniten tähtitiimien projektitöitä ehdolle.

Palkitut oppimisyhteisöt

International LUMA StarT Education Award 2017 myönnettiin kolmelle innovatiivisimmalle oppimisyhteisölle. Tuomaristo oli valinnut voittajiksi:

• Community outreach, Green group, Khadija Azaitraoui, Marokko
• Collaboration of education and teacher training programme through StarT, MTA-SZTE Science Education Research Group, Faculty of Science and Informatics US, Erzsébet Korom, Unkari
• Collaboration with several different actors; one collaboration partner was Park Tarabya Kindergarten / İstanbul, Kindergarten Satulaiva, Taipalsaari, Kirsi Rehunen, Suomi

Oppimisyhteisöjen osalta kansainvälisessä yleisöäänestyksessä eniten ääniä sai Energy Project, Miroslav Anti primary school, Futog, Serbia.

---

• Tuomariston perustelut voittajista » 
• Kuvia kansainvälisistä voittajatiimeistä »
• Tiimien oppimispäiväkirjat » 
• Kansallisen StarTin parhaiden tiimit ja tuotokset »
• Kansallisen StarTin innovatiivisimpien oppimisyhteisöjen tuotokset »

---

Lisätietoja antavat LUMA-keskus Suomen ja StarT-toiminnan johtaja, professori Maija Aksela, 050 514 1450, sekä StarT-toiminnan projektipäälliköt Outi Haatainen (Suomi) ja Essi Purhonen (kansainvälisesti). Heidät kaikki tavoittaa sähköpostitse osoitteesta info@start.luma.fi.