EU STEM Coalitionin yleiskokous järjestettiin Istanbulissa 22.–23.4.2026. EU STEM Coalition on eurooppalainen yhteistyöverkosto, joka keskittyy kehittämään STEM‑aineiden koulutusta eli luonnontieteiden, teknologian, matematiikan ja tekniikan koulutusta Euroopassa. LUMA-keskus Suomi on EU STEM Coalitionin pitkäaikainen jäsen.
Istanbulin kokouksen tavoitteena oli vahvistaa näkemystä verkoston yhteisistä päämääristä, arvioida viimeaikaista toimintaa sekä määrittää strategisia suuntaviivoja tulevaisuudelle. Kokous ajoittui verkoston kymmenvuotisjuhlavuoteen, mikä tarjosi mahdollisuuden reflektoida sen kehitystä ja roolia eurooppalaisessa STEM-kentässä. Keskeinen osa ohjelmaa muodostui pääpuheenvuoroista, joissa tarkasteltiin STEM-koulutuksen kehittämistä eri näkökulmista.
Turkin entisen opetusministerin Ziya Selçukin puheenvuoro tarjosi pedagogisen näkökulman korostamalla kysymysten, luovuuden ja sopeutumiskyvyn merkitystä oppimisessa erityisesti nopeasti kehittyvässä teknologisessa ympäristössä. Hänen esityksensä linkittyi laajempaan keskusteluun siitä, miten koulutusjärjestelmät voivat valmistaa oppijoita tulevaisuuden epävarmuuksiin.
Paula Walschen pääluento keskittyi varhaislapsuuden STEM-oppimisen merkitykseen. Walsche argumentoi, että digitaalisten kompetenssien kehittäminen tulisi aloittaa varhaisessa vaiheessa ja että oppimisen tulisi perustua luovuuteen, uteliaisuuteen ja tutkimuksellisuuteen ilman liiallista ruutuajan lisääntymistä. Lisäksi hän käsitteli STEM-urapolun katkeamiskohtia erityisesti Irlannin kontekstissa, jossa merkittävin siirtymähaaste ilmenee toisen asteen koulutuksen ja korkea-asteen välillä. Walschen tutkimus korostaa varhaisen kiinnostuksen herättämistä sekä opettajien pedagogisen osaamisen vahvistamista.
Pedro Russon pääpuheenvuoro puolestaan tarkasteli kestävän tiede- ja teknologiakulttuurin rakentamista makrotasolla. Hän painotti institutionaalisten rakenteiden, kuten tiedekeskusverkostojen, merkitystä kansallisen STEM-ekosysteemin vahvistamisessa. Portugalin esimerkin kautta Russo osoitti, kuinka monitoimijainen yhteistyö (hallinto, yliopistot ja tiedeorganisaatiot) voi edistää innovaatioita ja kansalaisten osallistumista tieteeseen. Lisäksi hän nosti esiin keskeisiä tulevaisuuden osaamisalueita, kuten tekoälyn, kvanttiteknologian, avaruustutkimuksen ja vihreän siirtymän, sekä korosti tiede- ja teknologiakulttuurin roolia Euroopan kilpailukyvyn ja yhteiskunnallisen legitimiteetin perustana.
Posterisessiossa osallistujat pääsivät esittelemään parhaita STEM-oppimisen käytäntöjään. Suomen posterissa oli tällä kertaa esimerkkinä OLVI-säätiön rahoittama Tiedeseikkailu Itä-Suomessa -hanke.
Yhteenvetona yleiskokous korosti varhaisen STEM-oppimisen, inklusiivisten koulutuspolkujen ja vahvan tiede- ja teknologiakulttuurin merkitystä Euroopan osaamisperustan, innovaatiokyvyn ja kestävän kehityksen tukemisessa nopeasti muuttuvassa globaalissa toimintaympäristössä.
Teksti: Mervi Asikainen, LUMA-keskus Suomen johtokunnan varapuheenjohtaja ja Itä-Suomen yliopisto LUMA-keskuksen johtaja