LUMA-sanomat

Verkkokirja LUMA-tiedekasvatuksesta esittelee parhaita toimintamalleja hyvään tulevaisuuteen

Uuden kansallista ja kansainvälistä LUMA-tiedekasvatustoimintaa esittelevän verkkokirjan kirjoittamiseen on osallistunut kaikkiaan noin sata henkilöä LUMA-keskus Suomi -verkostosta.

Miten innostaa tulevaisuuden tekijöitä matematiikan, luonnontieteiden ja teknologian opiskeluun? Miten tukea taitavia opettajia ja tulevia opettajia työssään? Miten rakentaa yhteisöllisesti ja tutkimusperustaisesti hyvää ja kestävää tulevaisuutta?

LUMA-aineiden osaajia tarvitaan tulevaisuudessa

Matematiikan, luonnontieteiden ja teknologian osaajilla on merkittävä rooli Suomen hyvän tulevaisuuden rakentamisessa. LUMA-keskus Suomi -verkoston tiedekasvatuksen tavoitteena on vahvistaa näiden alojen osaamista ja innostaminen lapsia ja nuoria niiden opiskeluun. Uusi verkkokirja avaa verkoston toimintaa näiden tavoitteiden eteen. Tiede kuuluu kaikille!

Uusi verkkokirjamme sisältää viisi lukua: Ensimmäisessä esitellään osallistujien ja toimijoiden kokemuksia toiminnasta. Toisessa luvussa kuvataan parhaita ratkaisuja ja toimintamalleja tulevaisuuden tekijöiden tukemisessa. Kolmas luku avaa kansainvälistä toimintaa ja yhteisöllistä oppimista. Seuraavassa luvussa esitellään verkoston hallintoa ja toimintakulttuuria keskuksineen. Kirjan viimeinen luku huipentuu tutkimusperustaiseen, yhteisölliseen kehittämiseen ja tutkimukseen: Miten uusia ratkaisuja ja toimintamalleja kehitetään? Minkälaisia aiheita tutkitaan ja kehitetään nyt ja lähitulevaisuudessa?

Verkostoa kehitetty vuodesta 2013

Yliopistotasoista LUMA-keskustoimintaa on kehitetty Suomessa systemaattisesti vuodesta 2003 lähtien. Vuonna 2013 avattiin kansallinen LUMA keskus-Suomi -verkosto, johon kuuluu 13 keskusta 11 yliopiston yhteydessä. Yhteisöllisesti ja tutkimusperustaisesti toimivalla verkostolla on opetus- ja kulttuuriministeriön antama valtakunnallinen tehtävä, johon kaikki yliopistot ja keskukset ovat sitoutuneet. Yhdessä hyvään ja kestävään tulevaisuuteen!

Verkoston toiminta perustuu vahvaan vuorovaikutukseen tiedeyhteisön sekä ulkopuolisten yhteistyötahojen kanssa, jotka ovat edustettuina kansallisessa LUMA-neuvottelukunnassa. Yhdessä olemme enemmän! (LUMA motto)

Pääset lataamaan verkkokirjan tästä linkistä.

Oivaltamisen ja onnistumisen iloa kirjan parissa!

Teksti: LUMA-keskus Suomen johtaja, professori Maija Aksela Helsingin yliopistosta, maija.aksela@helsinki.fi

ZAU-tiedekerhot innoittajina eri puolilla Suomea: uusia mahdollisuuksia tulossa

ZAU – Zonta Antaa Uskallusta on Zonta-järjestön sekä tiede- ja teknologiayliopistojen LUMA-keskus Suomi -verkoston toteuttama hanke, jonka puitteissa järjestetään ilmiöpohjaisia, matematiikan, luonnontieteiden ja teknologian harrastamisen ja opiskelun pariin innostavia kerhoja vielä lukuvuoden 2020-2021 ajan. Hankkeen tavoitteena on innostaa ja rohkaista lapsia ja nuoria sekä erityisesti tyttöjä matemaattis-luonnontieteellisten aineiden ja teknologian opiskeluun yliopistoissa tutkimusperustaisesti kehitettyjen uusien opetusmenetelmien avulla. Haku tiedekerhojen järjestäjille ja ohjaajille on nyt käynnissä!

Tavoitteena järjestää 100 kerhoa ja tavoittaa 1000 kerholaista ympäri Suomen fyysisesti ja virtuaalisesti

ZAU-tiedekerhoja voidaan järjestää esimerkiksi koulussa, kirjastossa tai päiväkodissa. Kerhon järjestämisestä kiinnostuneet tahot voivat toivoa tiloihinsa pidettäväksi kerhoa erillisen lomakkeen kautta. Kerhoa toivovan tahon tehtävänä on tarjota kerholle tila, hankkia kerhoon osallistujat sekä mahdollisesti tarjota kerhon käyttöön materiaaleja kuten piirustusvälineitä. Muut kerhokulut katetaan Zonta-järjestön varainkeruun tuotoilla.

ZAU-tiedekerhojen ohjaajat vastaavat kerhojensa suunnittelusta ja tarkemmista sisällöistä. Heidät koulutetaan tehtäviinsä MOOC-verkkokurssilla, jolle on rakennettu oma erillinen ZAU-kerhomoduulinsa. Sinne on koottu valmiita materiaaleja kerhojen suunnittelun tueksi ja inspiraation lähteeksi. Ohjaajat saavat halutessaan keskittyä kerhonsa sisällöissä yhden teeman ympärille tai yhdistellä kerhoon osia ja aktiviteetteja useampaan teemaan liittyen.

Lukuvuoden 2019-2020 aikana järjestettiin yhteensä 43 ZAU-tiedekerhoa 31 paikkakunnalla eri puolilla Suomea. Näiden kerhojen kautta innostavia ja ikimuistoisia kokemuksia tarjottiin yli 600 lapselle! Haku lukuvuoden 2020-2021 aikana järjestettäville ZAU-tiedekerhoille on käynnissä!

”Kiitos mahdollisuudesta olla ZAU-kerhon ohjaajana! Kerhon ohjaaminen oli opettavaista ja hauskaa lasten kanssa työskentelyä. Lapset olivat innostuneita! Kaikin puolin mukava kokemus tärkeän asian puolesta!” Syksyllä 2019 ZAU-kerhoa ohjanneen opettajan kommentti

 

ZAU-virtuaalikerhojen kautta tarjotaan mahdollisuus innostavaan kerhotoimintaan haja-asutusalueille

Osana ZAU-tiedekerhohanketta toteutetaan kerhoja myös virtuaalisesti. Keväällä 2020 julkaistiin ensimmäinen ZAU-virtuaalikerho, joka käsitteli erityisesti matematiikkaan liittyviä aiheita. Lukuvuoden 2020-2021 aikana julkaistaan kaksi ZAU-virtuaalikerhoa lisää. Näistä ensimmäinen julkaistaan vuodenvaihteessa 2020-2021 ja toinen myöhemmin keväällä 2021. ZAU-virtuaalikerhojen tarkoituksena on tehdä kerhotoiminnasta mahdollisimman helposti saavutettavaa!

Joulukuussa 2020 käynnistyi toinen ZAU-virtuaalikerho. Tähän kerhoon ilmoittautui ennakkoon noin 50 lasta eri puolilta Suomea. 

Kuvassa ZAU-virtuaalikerhon ohjaajat Pinja ja Ida vetämässä live-kerholähetystä.

Tässä virtuaalikerhossa tehdään tieteellistä taidetta, ihmetellään valoa, tutkitaan avaruutta ja tähtiä sekä pohditaan äänen ja musiikin syntyä kerhon ohjaajien Pinjan ja Idan johdolla. Kaikki kerhokerrat on videoitu ja ne ovat kenen tahansa katsottavissa LUMA-keskus Suomen Youtube-kanavalta täällä. 

ZAU-virtuaalikerhojen kolmas kerhokokonaisuus käynnistyy huhtikuussa 2021! Lisätietoja ZAU-virtuaalikerhoista ja
niiden materiaaleista löytyy osoitteesta
www.luma.fi/ZAU-virtuaalikerho 


Haluatko olla mukana tukemassa tärkeää hanketta ja samalla tarjota lapsille mielettömän mahdollisuuden harrastaa matemaattis-luonnontieteellisiä aineita ja rohkaista heitä uskomaan omiin kykyihinsä niissä?

Hae mukaan näin:

1. Työskenteletkö esimerkiksi koulussa ja haluaisit ilmaisen ZAU-kerhon koulullesi?
LUMA-keskus Suomi rekrytoi kerhoihin ohjaajiksi korkeakouluopiskelijoita, teidän tulee vain tarjota kerholle tilat ja etsiä siihen osallistujat.
Toivo kerhoa täällä.

2. Oletko korkeakouluopiskelija, opettaja tai muuten kiinnostunut ohjaamaan ZAU-kerhoa?
Suorita kaikille avoin Tiedekasvatus – oivaltamisen ja onnistumisen iloa -MOOC-kurssi (2 op) ja sinne rakennettu ZAU-kerhomoduuli
sekä
täytä ZAU-kerhojen ohjaajahakemus täällä.

Haku lukuvuonna 2020-2021 järjestettäville kerhoille on käynnissä 7.3.2021 asti!

 

Lisätietoja:
www.luma.fi/zau 
www.zonta.fi/zau

Uusi kansainvälinen ilmastokasvatuksen hanke CLIMATE? alkamassa

Ilmasto herättää tulevaisuuden tekijöissä monia kysymyksiä ja huolta. Nuoret kysyvät ilmastosta esimerkiksi tieteellisiä, yhteiskunnallisia, eettisiä ja moraalisia kysymyksiä. Miten kysymyksiä voidaan käyttää ilmasto-opetuksessa eri asteilla? Miten osallistetaan lapset ja nuoret kysymään kysymyksiä ja löytämään ratkaisuja? Uudessa kansainvälisessä tiedekasvatuksen ilmastokasvatushankkeessamme CLIMATE? haetaan konkreettisia vastauksia yhteisöllisesti ja tutkimusperustaisesti ilmastoon liittyviin kysymyksiin. Oppilaiden kysymystentekotaitojen tukeminen ja ilmastokasvatus on myös osana suomalaista valtakunnallisten opetussuunnitelmien tavoitteita.

CLIMATE? -ilmastokasvatushankkeessa tavoitteena on pedagogisten mallien kehittäminen ja testaaminen yhteisöllisesti kysymyslähtöisessä ilmastokasvatuksessa kansainvälisessä opettajayhteistyössä. Hanke on osa Helsingin yliopiston LUMA-tiedekasvatuksen (osa LUMA-keskus Suomea) laajempaa tutkimusperustaista ilmastokasvatusohjelmaa, mihin liittyen on järjestetty vuodesta 2019 lähtien muun muassa opettajien ilmastokasvatusfoorumia, TCCF.

Hankkeen aikana opettajat eri maista perehtyvät erilaisiin työtapoihin käyttää oppilaiden kysymyksiä osana ratkaisukeskeistä ilmasto-opetustaan ja oppivat aiheen uusimmasta tutkimuksesta ja toisiltaan. Työskentely tapahtuu verkkoalustalla. Tavoite on, että hankkeen päätyttyä opettajat ovat rohkaistuneet kokeilemaan oppilaiden kysymyslähtöistä pedagogiikka, ja että on yhdessä tuotettu uusia konkreettisia malleja, joita opettajat ympäri maailmaa voivat viedä omaan ilmasto-opetukseensa opetussuunnitelman tavoitteiden tueksi. Hankkeessa saadaan myös tutkimustietoa kysymyslähtöisestä ilmastokasvatuksesta.

CLIMATE? -hanke käynnistyy yhteissuunnittelulla lokakuussa 2020. Yhdessä päätetään ohjelman tarkempi ohjelma ja aikataulu lukuvuonna 2020-2021. Hankkeeseen on ilmoittautunut opettajia Suomen lisäksi yli kymmenestä muusta maasta. Suomalaisten asiantuntijoiden lisäksi hankkeeseen osallistuu ilmastokasvatuksen asiantuntija, apul. prof. Cliona Murphy Irlannista. 

Lämpimästi tervetuloa mukaan! Ilmoittaudu hankkeen projektipäällikölle Jaana Herraselle (jaana.herranen@helsinki.fi) viimeistään 15.10.2020.

Lisätietoa: projektipäällikkö, FT Jaana Herranen (jaana.herranen@helsinki.fi) tai LUMA-tiedekasvatuksen ilmastokasvatusohjelman johtaja, prof. Maija Aksela, Helsingin yliopisto (maija.aksela@helsinki.fi)

Lue lisää kysymyslähtöisestä pedagogiikasta.

Opettajat kansainvälisellä ilmastokasvatusfoorumimme, TCCF koulutuksessa oppimassa yhdessä tutkijoiden kanssa Hyytiälässä.

Opettaja, löytyykö sinulta idea, joka vie sinut Prahaan?

Suomen edustajat Science on Stage 2022 -festivaaleille valitaan osana kansainvälistä StarT-kilpailua.  Jaa hyvä opetuskäytänteesi kollegoille ympäri maailmaa ja saatat päästä nauttimaan historiallisesta kaupungista sekä jakamaan ideoita LUMA-aineiden opetukseen festivaaleille Prahassa!

Osallistumalla kauden 2020–2021 kansainväliseen StarT-kilpailuun hyvällä opetuskäytänteellä olet samalla ehdokkaana Suomen edustajaksi Science on Stage (SonS) 2022 -festivaaleille. Science on Stage tukee opettajia hyvien opetuskäytänteiden jakamisessa. Joka toinen vuosi järjestettävät SonS-festivaalit pidetään seuraavan kerran maaliskuussa 2022 Prahassa.

SonS-festivaalit on suurin eurooppalainen opettajille suunnattu koulutusalan tapahtuma, joissa yli 30:stä maasta noin 450 opettajaa peruskoulusta toiselle asteelle kokoontuu yhteen vaihtamaan ideoita ja oppimisen iloa. Parhaat ideat esitelläänkin näillä festivaaleilla messuilla, työpajoissa ja erilaisissa esityksissä.

”Valtavan inspiroiva tapahtuma! Niin paljon samanhenkisiä ihmisiä ja uusia ajatuksia. Täältä löytyi paljon ideoita, joista jokainen voi jalostaa projekteja eteenpäin omalla tyylillään. Oli hienoa tutustua myös uusiin kansainvälisiin kollegoihin.”

Aira Karassaari, Keminmaan keskuskoulu

LUMA-keskus Suomen StarT-ohjelmassa kaudella 2018-2019 menestyneet opettajat pääsivät palkintomatkalle edellisille SonS-festivaaleille Portugaliin loppuvuodesta 2019. Festivaaleilla kunniamaininnan sai Suomen oma lähettiläs, Johanna Eskelisen ja Päivi Mustalammen edustama “Kalevala goes science” Joutsan yhtenäiskoulusta.

Voit lukea edellisestä SonS-festareista jutun täällä!

Johanna Eskelinen ja Päivi Mustalampi esittelevät Kalevala goes Science -projektia SonS2019-festivaaleilla Portugalissa.

Hyvät opetuskäytänteet toimivat esimerkkeinä eri aineiden opettajille. Kunniamaininnan saanut “Kalevala goes science” lähti liikkeelle Suomen kansalliseepoksesta, jonka myyttejä oppilaat lähtivät murtamaan tieteen keinoin. Yksi yleisöä viihdyttäneistä ratkaistavista kysymyksistä oli esimerkiksi “Voiko puolukasta tulla raskaaksi”. Esitys pääsi Science on Stagen päälavalle inspiroimaan muita.

Osallistu kansainväliseen StarT-kilpailuun viimeistään 14.2.2021 ja olet askeleen lähempänä Prahaa! Lue lisää StarT-kilpailusta.

 

 

Ava­ruuso­lio Axu tu­tus­tui vir­tu­aa­li­sel­la tie­de­lei­ril­lä Maa­han ala­kou­lu­lais­ten avus­tuk­sel­la

Kirkas välähdys taivaalla. Hopeinen hahmo laskeutuu Kumpulan kampuksen edustalle pölypilven saattelemana. Hahmo nostaa päätään, nousee ja katselee kiinnostuneena ympärilleen. Odotettu vieras on viimein saapunut.Helsingin yliopiston ensimmäinen virtuaalinen tiedeleiri lähti vauhdikkaasti käyntiin, kun Avaruusolio Axu saapui tutkimaan maapalloa ja täällä esiintyviä ilmiöitä. Avuksi tutkimukseen pyydettiin laaja tutkijoiden verkosto, nimittäin reippaat leiriläiset.
 
Tänä vuonna Helsingin yliopiston tiedeleiri järjestettiin koronatilanteen vuoksi virtuaalisesti 8.6.-12.6.2020 ja se oli suunnattu pääasiassa ala-asteikäisille, mutta toisilla oli mukanaan myös eri-ikäisiä sisaruksia, kavereita ja vanhempia. Neljän hengen monitieteisessä ohjaajatiimissä oli opiskelijoita matematiikan, fysiikan, maantieteen sekä biologian aloilta.

Leiripäivät aloitettiin YouTubessa näkyvillä livelähetyksillä, joiden aikana katsottiin aina videopätkä Axun tutkimuksista ja sille heräävistä kysymyksistä. Axulta saatiinkin päivittäin vaihtuva aihe, johon ohjaajat johdattelivat studiossa hieman lisää. Lähetyksessä esiteltiin leiriläisille myös päivän aktiviteetit. Leiripäivien aikana interaktiivisuutta ja yhteisöllisyyttä saatiin luotua WhatsAppin kautta, kun leiriläiset saivat kommentoida ja kysellä kysymyksiä lähes reaaliajassa lähetysten aikanakin. Aamun lähetyksen jälkeen leiriläisillä oli muutama tuntia aikaa tehdä tutkimuksiaan, ja he saivat jatkaa kysymysten kyselyä sekä jakaa kuvia ja videoita tuotoksistaan WhatsAppin sekä Padletin kautta. Iltapäivällä oli vuorossa uusi livelähetys, jossa katseltiin lähetettyjä kuvia ja käytiin läpi tiedettä päivän aikana käsiteltyjen ilmiöiden taustalla.

Maanantaina aiheena olivat suureet ja mittaaminen. Ensimmäisenä aktiviteettina leiriläisten tehtävänä oli piirtää kartta tai pohjapiirustus omasta lähiympäristöstään, kuten kotipihastaan tai omasta huoneestaan. Muita aktiviteetteja olivat muun muassa tilavuusmittaukset erikokoisilla astioilla, aurinkokellon rakentaminen sekä geometristen muotojen etsiminen luonnosta. Jokaisena leiripäivänä olikin useita eri aktiviteetteja, joista lapset saivat valita itselleen sopivat oman kiinnostuksensa mukaan. Innokkaimmat ja nopeimmat tekivät kaikki tehtävät ja kerkesivät vielä muokkaamaan niistä eri versioitakin, joita tehdessä he saivat päästää luovan tutkimisen valloilleen.

Tiistaina järjestettiin lentonäytöksiä ympäri Suomen ja ulkomaillakin asti, kun päivän teemaa, ilmaa, tutkittiin lentämisen avulla. Kokeiden tekoon leiriläiset tarvitsivat muun muassa puukuituisia monikäyttöliuskoja; paineistetun, kohonneen hiilidioksidipitoisuuden kaasusäiliön sekä sähköttömän, käsikäyttöisen polyymeerisäiliön. Näistä joka talouden perustarvikkeista rakenneltiin esimerkiksi paperilennokkeja, ilmatyynyaluksia sekä laskuvarjoja. Rakentelun yhteydessä leiriläiset tutkivat, kuinka painavampi lasti tai isommat siivekkeet vaikuttivat lentokykyyn ja pohtivat muutenkin erilaisia tapoja hyödyntää ilman liikettä lentämisessä.

Virtuaalileirin Axu tutkii vettä

Keskiviikkona ohjaajat löysivät Axun ihmettelemässä altaalla, joka oli täyttynyt divetymonoksidilla, joten päivän teemana päätettiin sukeltaa tämän aineen jännittävään maailmaan. Lähetyksen aikana leiriläiset keksivät divetyoksidille lukemattomia eri käyttötarkoituksia, ja huomattiin, kuinka monipuolinen ja elämälle välttämätön tämä yhdiste onkaan. H₂O:n pintajännitystä tutkittiin kelluvan klemmarin sekä kolikon päälle tiputettavien pisaroiden avulla. Leiriläiset pääsivät myös tekemään saippuakuplia ja värikästä sadetta sekä tutkimaan lähialueiden vesistöjen veden läpinäkyvyyttä ja syitä vaihtelevaan veden väriin.

Elämä ja sen eri ilmenemismuodot olivat torstaina tutkimuksen keskiössä. Havainnollistavien kuvien avulla mietittiin eliöiden sopeutumista ympäristöönsä ja erityisesti sitä, miten tämä näkyy niiden ulkonäössä. Leiriläiset pääsivät jälleen käyttämään mielikuvitustaan askartelemalla taikataikinasta oman, uuden eliön. Kallioon pesänsä kaivava sammalsaurus, puissa elävä keikuhäntä sekä kiveä syövä avaruusolentobakteeripelle ovat vain muutama esimerkki monesta upeasta oliosta, jotka torstaina muotoiltiin. Päivän aikana päästiin myös ulkoilemaan, kun ympäristöstä pyrittiin tunnistamaan mahdollisimman paljon erilaisia pikkuötököitä ja kasveja. Kuvat olioista sekä kaikkien päivien muistakin aktiviteeteista ovat yhä näkyvissä leirisivulta löytyvien Padlet-linkkien takaa.

Perjantaina leiriläiset pääsivät virtuaaliselle kierrokselle Helsingin observatorioon. Videolla nähtiin optinen teleskooppi ja radioteleskooppi, joiden avulla oli napattu avaruudesta jokin salakirjoitus. Salakirjoitus lähetettiin leiriläisille tutkittavaksi, ja ratkaistu viesti paljasti avaruustaksin olevan tulossa hakemaan avaruusolio Axua kohti uusia seikkailuja. Avaruus ja avaruusmatkailu olivatkin päivän teemana. Rakettien piirtäminen ja rakentaminen olivat suuressa suosiossa ja avaruusaluksista löytyi muun muassa 100 kissanpentua, huonekasveja, puutarhoja ja useita kahvinkeittimiä. Avaruusaluksien rakenteluun käytettiin valmiiksi kotoa löytyviä materiaaleja, kuten paperirullien hylsyjä, foliota ja muovipulloja. Leiriläiset saivat rakettien lisäksi kehitellä omia salakieliä ja -viestejä ja antaa ne muille ratkaistaviksi, sekä askarrella hexaflexagonin ja Möbiuksen nauhan. Iltapäivälähetyksen lopuksi nähtiin vielä Axun lähtö avaruustaksiin, ja ohjaajat kiittivät leirille osallistujia hienosta viikosta, jonka aikana niin leiriläiset kuin ohjaajatkin olivat oppineet paljon.

Virtuaalisesta toteutusmuodosta huolimatta leiri tuntui yhteisölliseltä tapahtumalta, ja ohjaajat pyrkivätkin juttelemaan jokaisen leiriläisen kanssa ja kannustamaan heitä päivittäin, jotta he tuntisivat todella olevansa aktiivisia osallistujia. Tämä osaltaan innosti lapsia osallistumaan yhä enemmän, koska he saivat kokea itsensä huomatuksi ja taitavaksi, eikä kysymysten ja ongelmien kanssa tarvinnut jäädä yksin. Avaruusolio Axun avulla saatiin myös luotua mukaansatempaava juoni leirille, joka kannatteli läpi viikon ja yhdisteli monitieteisesti hyvin erilaisiakin aiheita toisiinsa. Näin jokainen leiriläinen sai kokea tutkimisen ja oppimisen iloa kotoaan käsin poikkeusaikanakin.

Tiedeleiri on osa virtuaalista tiedekasvatuksen tutkimusta, jolla kehitetään uusia ratkaisuja ja toimintamalleja innostaa LUMA-tieteiden opiskeluun. Virtuaalitiedeleiri on myös esimerkki, miten opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamassa LUMA2020-ohjelmassa kehitetään myös non-formaaleja malleja opetukseen. 

Leirisivu (avautuu uuteen välilehteen) Leirisivulla on kaikki työohjeet ja lähetykset koko leirin ajalta.

Soittolista livelähetyksistä (avautuu uuteen ikkunaan)

Kirjoittaja: Pinja Tolvanen (luonnonmaantieteen maisteriopiskelija sekä yksi leirin ohjaajista)

Kansikuva: Veikko Veleslavov

Tiedekasvatuksen perusteiden ohjauskurssi kaikille

Uudistetulla, kaikille avoimella Tiedekasvatuksen verkkokurssilla tutustutaan tiedekasvatuksen ohjaamiseen ja opitaan toteuttamaan erilaisia toiminnallisia tiedeaktiviteetteja kaikenikäisille oppijoille. Suosittu tiedekasvatuskurssi on ollut toiminnassa vuodesta 2017 lähtien ja se avattiin uudistettuna 1.8.2020.

Uudistetulla, kaikille avoimella Tiedekasvatuksen verkkokurssilla tutustutaan tiedekasvatuksen ohjaamiseen ja opitaan toteuttamaan erilaisia toiminnallisia tiedeaktiviteetteja kaikenikäisille oppijoille. Suosittu tiedekasvatuskurssi on ollut toiminnassa vuodesta 2017 lähtien ja se avattiin uudistettuna 1.8.2020.

LUMA-keskus Suomen järjestämä tiedekasvatuksen verkkokurssi antaa valmiudet lasten ja nuorten tiedekasvatusaktiviteettien ohjaamiseen. Kurssilla opitaan itsenäisesti suunnittelemaan, arvioimaan ja toteuttamaan tutkimustietoon pohjautuvia ja innostavia tiedekasvatuskokonaisuuksia. Verkkokurssi on laajuudeltaan 2 opintopistettä. Kurssi löytyy Helsingin yliopiston MOOC-alustalta nimellä Tiedekasvatus. Kurssi on ilmainen ja kaikille avoin.  

Kurssi suoritetaan verkossa itsenäisesti ja vapaassa aikataulussa erilaisten keskustelutehtävien, vertaispalautteen, monivalintatehtävien sekä oman oppimisen reflektointien avulla. Kurssi sisältää runsaasti valmiita tiedekasvatusmateriaaleja toiminnallisista työohjeista kokonaisiin kerhosuunnitelmiin. Vuorovaikutteisella kurssialustalla on myös mahdollisuus kehittää omia ideoitaan, ajatuksiaan ja materiaalejaan ja jakaa niitä muiden kurssilaisten kanssa. Kurssilainen voi syventyä suunnittelemaan oman kiinnostuksensa mukaan esimerkiksi tiedekerhon, tiedeleirin tai vaikkapa oman lapsensa tiedesynttärijuhlat!

Kurssia suositellaan yliopisto- ja toisen asteen opiskelijoiden lisäksi jo työelämässä oleville opettajille, kerho-ohjaajille, huoltajille tai isovanhemmille, eri organisaatioiden asiantuntijoille sekä kaikille muille tiedekasvatusaktiviteettien ohjaamisesta kiinnostuneille. Lämpimästi tervetuloa kurssille!

Ilmoittautuminen kurssille

Kurssille voi rekisteröityä MOOC-alustalla. 

Teksti: Salla Merenheimo

Ma­te­ma­tii­kan opet­ta­jien täy­den­nys­kou­lu­tuk­ses­ta opin­to­pis­tei­tä

Uutinen on julkaistu alunperin Helsingin yliopiston uutisissa 24.8.2020.
Teksti: Johanna Pellinen
Kuva: Mika Koponen

Matematiikan opettajille tarkoitettu verkkokurssien kokonaisuus on valittu osaksi Helsingin yliopiston kasvatustieteellisen tiedekunnan tarjontaa syyslukukaudesta 2020 alkaen. Opintopisteitä voi rekisteröidä Helsingin yliopiston Avoimen yliopiston kautta.

LUMA-keskus Suomen organisoima LUMATIKKA-täydennyskoulutus on tarjonnut vuodesta 2018 alkaen matematiikan opetukseen keskittyviä verkkokursseja varhaiskasvatuksen, perusopetuksen ja toisen asteen opettajille. Tänä syksynä koulutuskokonaisuus on hyväksytty osaksi Helsingin yliopiston luokanopettajaopintojen opintosuunnitelmaa. 

Koulutuskokonaisuuden kursseilta saa jatkossa opintopisteitä. Niiden rekisteröiminen järjestyy Avoimen yliopiston kautta. Myös monet muut korkeakoulut hyväksyvät opintopisteet osaksi omia tutkintojaan.

– Useimmat osallistujat suorittavat kurssin puhtaasti omasta mielenkiinnosta ja halusta päivittää osaamistaan. On silti hienoa, että kurssin käymisestä on jatkossa opettajille hyötyä myös virallisten opintopisteiden avulla, eikä vain merkintänä ansioluettelossa, kertoo koulutuskokonaisuuden projektisuunnittelija Eveliina Hietakymi Helsingin yliopistosta.

Usein osa opiskelijoista osallistuu kursseille opintovapaalta käsin. Hietakymi uskoo, että jatkossa myös byrokratia aikuisopiskelijoiden etuuksien saamiseksi helpottuu, kun opintopisteet myöntää Helsingin yliopisto. 

Syksyn 2020 ensimmäiset verkkokurssit alkavat 31.8. ja viimeiset päättyvät 29.11. Kullekin kurssille voi ilmoittautua sen alkuun saakka.

Opit­tu­jen asioi­den ko­kei­lua käy­tän­nös­sä

Vaikka LUMATIKKA-täydennyskoulutus suunniteltiin alunperin työssä jo olevien opettajien täydennyskoulutukseksi, on ohjelmaa alusta alkaen rakennettu niin, että se palvelee myös opettajien peruskoulutuksen tarpeita. Opinnoissa voi edetä joustavassa aikataulussa, mikä helpottaa niin päivätyössä olevia opettajia kuin päätoimisestikin opiskelevia. 

Kursseilla käydään läpi matematiikan oppimisen ja opetuksen tuoreinta tietoa. Koulutusta varten on tuotettu esimerkiksi satoja asiantuntijoiden pitämiä videoluentoja sekä tehtäväpaketteja, joita voi kokeilla omassa opetuksessa. Opiskelijat voivat suorittaa käytännön kokeilut esimerkiksi harjoittelussa tai sijaisuuden aikana.

– Erityisesti opettajaksi opiskelijat ovat kiinnostuneita tällaisista opinnoista, joissa opittuja asioita pääsee kokeilemaan käytännössä jo opintojen aikana. Näin teorian ja käytännön vuoropuhelu onnistuu parhaalla mahdollisella tavalla, kertoo kasvatustieteellisen tiedekunnan varadekaani Anu Laine. Hänellä on ollut tärkeä rooli LUMATIKKA-opintojakson päätymisessä tiedekunnan opetussuunnitelmaan.

Kurssien teemat on koottu muun muassa opetussuunnitelmien sisällöistä, joissa opettajat ovat kokeneet tarvitsevansa tukea. Kursseilla on mahdollisuus työstää omia ideoitaan sekä kurssin kouluttajien opastuksella että vertaismentoroinnin kautta, mikä on usein erityisen hedelmällistä. Opettajaksi osallistuvat ja eri opetusasteilla toimivat opettajat pääsevät vaihtamaan ajatuksia keskenään.

Nuoret opiskelijat saavat kokeneiden opettajien välityksellä tietoa siitä, mikä käytännössä toimii. He saavat myös vinkkejä siitä, mitä kautta voi saada apua ammatilliseen kehittymiseen valmistumisen jälkeen. Opiskelijat ovat opintojensa aikana tiiviisti uusimman tutkimustiedon kyllästämiä ja voivat tarjota uusia näkökulmia ja ideoita kokeiltavaksi. 

Kokonaisuudesta voi suorittaa täysin verkon välityksellä joko koko koulutusohjelman (15 op) tai yksittäisiä kursseja. Kursseilla voi edetä omassa tahdissa tai yhteisen tavoiteaikataulun mukaisesti. Koulutus on opetushallituksen rahoittama ja osallistujille maksuton. Luma-keskus Suomen koordinoiman kokonaisuuden on toteuttanut yhteensä seitsemän yliopistoa ja ammattikorkeakoulua. Helsingin yliopistosta koulutuksen rakentamisessa on ollut mukana niin matematiikan ja tietojenkäsittelytieteen osastot kuin opettajankoulutus. 

– Suositut verkkokoulutuksemme, joihin on uusin tutkimustieto aiheista hyvin integroitu, mahdollistavat hyvän tuen opettajille korona-aikanakin paikasta ja ajasta riippumatta, LUMATIKKA-ohjelman ja LUMA-keskus Suomen johtaja, professori Maija Aksela kehuu.

Helsingin yliopisto tarjoaa monenlaisia mahdollisuuksia itsensä sivistämiseen ja osaamisen syventämiseen, niin sanottuun jatkuvaan oppimiseen. Avointen verkkokurssien kautta on helppo täydentää osaamistaan. Myös ohjelmaa koordinoiva LUMA-keskus tarjoaa paljon muitakin koulutuksia ja tukitoimia elinikäisen oppimisen ylläpitämiseksi.

Lue li­sää

Kysy li­sää

  • LUMATIKKA-ohjelman johtaja, professori Maija Aksela, LUMA-keskus Suomi / Helsingin yliopisto, 050 514 1450, maija.aksela@helsinki.fi
  • LUMATIKKA-ohjelman projektisuunnittelija Eveliina Hietakymi, LUMA-keskus Suomi / Helsingin yliopisto, 050 514 9190, eveliina.hietakymi@helsinki.fi
  • kasvatustieteellisen tiedekunnan varadekaani Anu Laine, Helsingin yliopisto, 050 318 3920, anu.laine@helsinki.fi
  • jatkuvan oppimisen projektipäällikkö Pauliina Kupila, Helsingin yliopisto, 050 448 1626 pauliina.kupila@helsinki.fi

LUMA-keskus Suomen kesän tiedeleirit

Vuoden 2020 kesä on poikkeuksellista aikaa ja LUMA-keskusten perinteisiä lasten ja nuorten tiedeleirejä ei pystytä järjestämään. Niitä korvaamaan olemme kehittäneet erilaisia etänä toteutettavia leirikokonaisuuksia. Kaikki virtuaalileirit ovat maksuttomia!

Alla on listattu aikajärjestyksessä eri LUMA-keskusten leirit. Suurin osa on alakouluikäisille suunnattuja, mutta mukana on myös nuorten kesäkursseja.

Päijät-Hämeen-LUMA-keskus: VIRTUAALISTA TIEDETTÄ KESÄÄN! -LEIRIT

Aika: 1.-18.6.2020
Ikäryhmä: Alakoululaiset

Haluaisitko aloittaa kesäsi puuhastelemalla mukavan ja ehkä jopa jännittävän, tieteeseen liittyvän tekemisen parissa? Oletko kiinnostunut ottamaan selvää erilaisten tieteellisten ilmiöiden selityksistä? Jos vastasit yhteenkin kysymykseen kyllä, tai olet muuten vain kiinnostunut tieteestä, Päijät-Hämeen LUMA-keskuksen virtuaalinen tiedeleiri on oikea paikka juuri sinulle!

Jokaisena arkipäivänä kello 11–12 vietetään tiedetuokio vaihtuvissa teemoissa. Mukaan voi tulla muutamaan tai kaikkiin leiripäiviin. Leirisisällöt sopivat kaikille alakouluikäisistä ylöspäin, mutta olisi hyvä, että pienimmillä olisi tukena ja apuna esimerkiksi vanhempi.

Leiriläiset ja leirin ohjaaja kokoontuvat Zoom-yhteyden avulla tiedetekemisen äärelle. Tiedettä tehdään ohjaajan ja kerhoajankohtana julkaistavan tiedevideon avulla. Ilmoittautuneille toimitetaan ennakkoon leiri-Zoom-linkki sekä päivien aihe- ja tarvikelistaus.

Voit ilmoittautua mukaan niin kauan kuin Virtuaaliset tiedeleirit pyörivät.

Ohjelma:
Tiedettä kesään! -virtuaalitiedeleiri ma 1.6. – pe 5.6.2020
Matikka ja koodaus -virtuaalitiedeleiri ma 8.6. – to 11.6.2020
Tiedettä kesään! -virtuaalitiedeleiri pe 12.6. – to 18.6.2020 (ei la-su 13.-14.6)

Lisätietoja: phluma@helsinki.fi

Ilmoittautuminen >> 

Helsingin yliopiston Tiedekasvatus: Kesän virtuaalinen tiedeleiri

Aika: 8.-12.6.2020
Ikäryhmä: 2–6 luokkalaiset, 8–12 vuotiaat

Oletko valmis seikkailuun? Tutkimusmatkalla olevan avaruusolio A48Z-XS7WU, eli Axu on jo matkalla kohti maata ja hän tarvitsee apuasi oppiakseen tuntemaan planeettamme. Tällä leirillä pääset auttamaan Axua maan tutkimisessa ja saatat samalla itsekin oppia paljon uutta.

Virtuaalisella tiedeleirillä leiriläiset pääsevät tutkimaan omaa lähiympäristöään monitieteellisesti kokeiden, tutkimusten ja tehtävien avulla. Materiaaleina käytetään kotoa löytyviä perustarvikkeita – tarkempi tarvikelista toimitetaan ilmoittautuneille ennen leiriä. Lisäksi tarvitset nettiyhteyden, videoiden katsomiseen sopivan laitteen ja reilun annoksen uteliaisuutta.

Leiripäivät sijoittuvat välille 10.00–14.30 ja ne koostuvat kahdesta ohjaajien live-lähetyksestä ja niiden välissä toteutettavista itsenäisistä aktiviteeteista. Tarvittaessa ohjaajat auttavat chatin kautta. Tule mukaan rohkeasti selvittämään lähiympäristösi salaisuuksia!

Lisätietoja: tiedekasvatus@helsinki.fi sekä leirisivuilta

 Ilmoittautuminen >>

LUMA-keskus Saimaan virtuaalinen tiedekerho

LUMA-keskus Saimaan virtuaalinen tiedekerho tarjoaa mielekästä tekemistä alakouluikäisille kesäkuussa. Kerhon blogissa julkaistava kerhomateriaali on avointa kaikille, mutta zoom-tapaamiset, missä tiedehaasteita toteutetaan yhdessä, ovat ilmoittautuneille (osallistua voi sen verran kun ehtii ja haluaa, vaikka yksittäiseen kerhokertaan). Kerhotapaamisia järjestetään maanantaisin ja keskiviikkoisin klo 12, keskiviikosta 3.6. eteenpäin.

Lisätietoja: infosivulta.

 Ilmoittautuminen >>

Oulun yliopiston LUMA-keskus – Peppi-koiran tiedeleiri

Aika: 8.-12.6.2020
Ikäryhmä: 9–12 vuotiaat

Oulun yliopisto järjestää kesäkuun toisella viikolla maksuttoman, luonnontieteet ja leikin yhdistävän virtuaalitiedeleirin, jonka kohderyhmänä ovat reippaat 9–12-vuotiaat lapset. Leirillä tutustutaan etäyhteyden välityksellä luonnontieteisiin leikin, tutkimisen ja kokeilun kautta. Leirillä apuohjaajan roolissa nähdään myös Peppi-koira, joka on aina innokas tutkimaan uusia asioita ja oppimaan uutta.

Leiripäivän ohjattu osuus ajoittuu klo 9–15 välille, jolloin jokainen leiriläinen osallistuu kotoaan, lähiympäristöään tutkien. Jokaiselle leiripäivälle on oma teemansa, joita ovat kasvit, vesikehä, eläimet, sää sekä ihminen ja ympäristö. Tutkimusten tekoon on varattu koko päivä ja edellisen päivän tuotokset käydään läpi seuraavana päivänä.

Lisätietoja: Oulun yliopiston LUMA-keskus, merja.vaaramaa@oulu.fi . sekä nettisivuilta.

Ilmoittautuminen >> 
Ilmoittaudu pian, sillä leirille mahtuu 15 nopeimmin ilmoittautunutta.

Aalto-yliopisto Junior: Kesäkurssi: Summer Start Up Challenge lukiolaisille

Aika: 8.-11.6.2020
Ikäryhmä: lukiolaiset

Nykypäivän jatkuvasti muuttuvassa maailmassa yritteliäästi ajattelevat ovat selvässä etulyöntiasemassa muihin verrattuna. Niinpä Aalto-yliopisto Junior ja Nuori Yrittäjyys järjestävät yhdessä viisi päivää kestävän online-haasteen lukiolaisille, jotka haluavat tutustua tarkemmin yrittäjyyteen. Osallistujat kehittävät bisnesideoitaan netin välityksellä tehtävän tiimityön kautta poikkitieteellisellä tavalla.

Ohjelmaan kuuluu käytännönläheisiä tehtäviä, inspiroivia puheita sekä viimeisenä päivänä tapahtuva pitchauskilpailu. Tapaamiset kestävät 8 tuntia per päivä. Haasteeseen osallistuminen on ilmaista, mutta paikkoja on rajattu määrä.

Lisätietoja: semih.ersoz@aalto.fi & veli-matti.ikavalko@aalto.fi

Ilmoittautuminen >> 4.6.2020 klo 15:00 mennessä.

Keski-Suomen LUMA-keskus: Luonnon mysteerejä ratkomaan – verkkokurssi alakoululaisille

Aika: 11.6.–17.6.
Ikäryhmä: alakouluikäiset, 6–12 v

Mitä tapahtuu metsän siimeksessä? Minkälainen on perhosen muodonmuutos? Tervetuloa alakoululaisten virtuaaliselle luontoleirille, jossa saadaan virikkeitä luonnossa liikkumiseen ja luonnon ihmeiden tutkimiseen!

Arkipäivisin on tarjolla materiaalia sekä ohjeet itsenäiseen luonnontutkimukseen. Samalla Joutsan luonto tulee tutuksi etänä. Jokainen pääsee myös kertomaan verkossa muille osallistujille ja ohjaajille omista tutkimuksistaan kotona. Pienemmät koululaiset saattavat tarvita aikuisten apua joissakin tehtävissä.

Kerhon suunnittelussa ja käytännön toteutuksessa ovat mukana Jyväskylän yliopiston OKL, Keski-Suomen LUMA-keskus, Jyväskylän kesäyliopisto/JYUniorit, Joutsan kunta ja Rutalahden nuorisoseura ry.

Lisätietoja: nettisivuilta.

Ilmoittautuminen >>  

LUMA-keskus Suomi: Virtuaaliset StarT -tiedeleirit perheille sekä nuorille

Aika: Vapaasti aikavälillä 22.6.–15.8.
Ikäryhmät: 1) lapsille ja perheille (noin 5–12 -vuotiaat lapset; mukana voi olla myös isovanhempia tai muita läheisiä aikuisia ja 2) nuorille (noin 13–18 -vuotiaat).

LUMA-keskus Suomen LUMA2020-ohjelmassa toteutetaan kaksi kesän tiedeleiriä. Leirien aktiviteetit liittyvät ohjelman teemoihin: 1) kestävä kehitys 2) matematiikka ympärillämme 3) teknologia ympärillämme ja 4) minun LUMAni (monitieteinen, esim. matematiikka ja taide).

Lisätietoja:  nettisivuilta.

Ilmoittautuminen >> 15.6. mennessä.

Lounais-Suomen LUMA-keskus perinteiset kesäleirit mahdollisesti elokuussa

Lounais-Suomen LUMA-keskus järjestää Turussa mahdollisuuksien mukaan tiedeleirejä heinä-elokuun vaihteessa.  Ruissalon kasvitieteellisellä puutarhalla järjestetään kaksi leiriä luonnontieteistä sekä yliopiston kampuksella ohjelmointileiri. Leirit järjestetään 27–31.7. sekä 3.–7.8.

Tiedot tarkentuvat vielä tässä ennen kesää nettisivuille.

 

LUMAT-tutkimusseminaari to 14.5.

Tervetuloa virtuaaliseen LUMAT tutkimusseminaariin torstaina 14.5 klo 15-17.

Seminaareissa on eri vaiheissa olevien tutkijoiden, opiskelijoiden ja opettajien luonnontieteiden, matematiikan ja teknologian opetuksen tutkimuksen tutkimusesityksiä sekä innostavaa ja opetuksen tutkimusta eteenpäin vievää keskustelua. Esityksissä pureudutaan muun muassa tutkimusmenetelmiin, tutkimusasetelmiin, alustaviin tutkimustuloksiin, ja tutkimusten luotettavuuteen liittyviin kysymyksiin.

Osallistu seminaariin tästä linkistä >>

Tutkimuseminaarit järjestää LUMAT Science Research Forum.

 

Ilmoittautuminen syksyn 2020 LUMATIKKA-verkkokursseille on alkanut

”ILMOITTAUTUMINEN SYKSYN 2020 LUMATIKKA-VERKKOKURSSEILLE ON ALKANUT”

Ilmoittautuminen syksyn 2020 LUMATIKKA-verkkokursseille on alkanut

Suositut ja opettajilta paljon kiitosta saaneet matematiikan opetuksen täydennyskoulutukset alkavat taas elokuussa, ja ennakkoilmoittautuminen syksyn verkkokursseille on käynnissä!

Kohti oppijalähtöistä ja innostavaa matematiikan opetusta!

LUMATIKKA on täydennyskoulutusohjelma matematiikan parissa työskenteleville varhaiskasvatuksen, esiopetuksen, perusopetuksen ja toisen asteen opettajille. Koulutuksen oppijalähtöiset, toiminnalliset ja konkreettiset sisällöt auttavat herättämään ja kasvattamaan oppijoittesi matikkainnostusta! Koulutus tarjoaa opetusalan asiantuntijoiden tuottaman tuoreen, tutkimusperusteinen tiedon opetuksesi kehittämisen tueksi.

Voit suorittaa koko koulutusohjelman (15 op) tai yksittäisiä kursseja verkko-opintoina. Valikoima verkkokursseja alkaa aina lukukausittain vuoteen 2022 saakka.

Koulutus on Opetushallituksen rahoittama ja osallistujille maksuton. Ohjelman toteuttavat seitsemän yliopistoa ja ammattikorkeakoulua LUMA­-keskus Suomi ­verkoston koordinoimana.

Syksyn kurssit suoritettavissa 31.8.-29.11.

Ilmoittautuminen syksyn 2020 LUMATIKKA-verkkokursseille on alkanut 4.5. ohjelman verkkosivulla kohdassa Aikataulu ja ilmoittautuminen. Kursseille voi ilmoittautua niiden alkamiseen saakka.

Syksyn kurssialueet avautuvat osallistujille 31.8., ja kurssitehtävät tulee olla palautettuna 29.11. mennessä. Tällä aikavälillä kursseilla voi edetä yhteisessä joustavassa tavoiteaikataulussa tai oman aikataulun mukaisesti. Kurssit voi suorittaa kokonaisuudessaan verkon välityksellä, mutta kurssitehtäviin sisältyy opetuskokeiluita myös oman ryhmän kanssa.

Saman lomakkeen kautta voi ilmoittautua halutessaan joko yksittäisille kursseille tai koko koulutusohjelmaan. Suosittelemme oman työn ohella suoritettavaksi 1-2 koulutusosiota lukukaudessa. Tarkempiin kurssikuvauksiin pääset tutustumaan alla olevien linkkien kautta.

Tutustu kurssien sisältöihin

LUMATIKKA 1 kaikille osallistujille yhteinen matematiikan yleisdidaktiikan kurssi (3 op) Matematiikan polulla varhaiskasvatukseta toiselle asteelle
LUMATIKKA 2 valitse yksi ikäkausikohtainen matematiikan didaktiikan kurssi (6 op) Varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen matikkaa lapsilähtöisesti

Luokkien 1–6 matikkaa oppilaslähtöisesti ja toiminnallisesti

Luokkien 7–9 matikkaa oppilaslähtöisesti ja toiminnallisesti

Lukiomatikkaa opiskelijakeskeisesti ja mielekkäästi

Ammatillisen koulutuksen matikkaa opiskelijakeskeisesti
LUMATIKKA 3 valitse kolme matematiikan erityisdidaktiikan kurssia (3 x 2 op, yht. 6 op) Algoritmisen ajattelun kehittäminen

Matematiikkaa kehollisesti ja liikkuen

Matematiikka ja taide

Ohjelmoinnin merkitys matematiikan opetuksessa

Projektit opetuksen polkimena

Ymmärrystä ongelmanratkaisuun

Lisätietoja: LUMATIKKA-verkkosivu | info@lumatikka.luma.fi

Evästeasetukset
LUMA-kukka ilman tekstiä

Käytämme tällä sivustolla evästeitä, jotta voimme parantaa verkkosivujemme toimintaa ja tarjota sinulle parhaan käyttökokemuksen. Evästeet tallennetaan selaimeesi. Evästeet tunnistavat sinut kun palaat samalla selaimella sivustollemme ja auttavat meitä ymmärtämään, mitkä sivuston osat ovat kiinnostavimpia ja hyödyllisimpiä.

Voit muokata tässä näkymässä kaikkia evästeasetuksiasi sivustomme osalta.

Välttämättömät evästeet

Voidaksemme tallentaa evästeasetukset, välttämättömät evästeet on oltava käytössä.

Analytiikka

Tämä verkkosivusto käyttää Google Analyticsia keräämään anonyymejä tietoja, kuten sivuston kävijämäärä ja suosituimmat sivut.

Tämän evästeen pitäminen käytössä auttaa meitä parantamaan verkkosivustoamme.

Powered by  GDPR Cookie Compliance