admin

Tähtitieteen lyhyt oppimäärä luokanopettajille – ideoita avaruusaiheiden opetukseen

Sanna Launiainen koosti pro gradu -tutkielmansa pohjalta luokanopettajille tukimateriaalin tähtitieteen keskeisistä aiheista. Materiaalin tarkoitus on vahvistaa luokanopettajien ymmärrystä tähtitieteestä ja kannustaa tähtitieteen opetukseen myös niitä, jotka kokevat aiheen haastavaksi.

Lounais-Suomen LUMA-keskuksen koordinaattori Sanna Launiaisen kehittämä tukimateriaali liittyy perusopetuksen opetussuunnitelman vuosiluokkien 3.–6. ympäristöopin tähtitieteeseen liittyviin sisältötavoitteisiin. Tukimateriaalin tarkoitus on auttaa opettajaa näiden sisältötavoitteiden saavuttamisessa.

Materiaali sisältää erilaisia tehtäviä ja oppilaille sopivia pieniä tutkimuksia. Tähtitieteen aiheita lähestytään STEAM-pedagogisesti eri oppiaineiden, esimerkiksi musiikin ja matematiikan, keinoin. Tukimateriaali sisältää esimerkiksi gravitaatiota käsittelevän osion, sekä perehtymisen lähiavaruuteen, vuodenaikoihin että päivän ja yön vaihteluun.

– Tähtitieteen opettaminen on loistava mahdollisuus yhdistää eri oppiaineiden taitoja! Lisäksi tehtävien avulla voidaan edistää myös esimerkiksi ajattelun ja oppimaan oppimisen taitoja sekä tieto- ja viestintäteknologista osaamista, korostaa Launiainen.

Tutkimusperustaisuus ja yhteisöllisyys valokeilassa

Luokanopettajien tähtitiedeosaamista ja valmiutta opettaa tähtitiedettä on tutkittu maailmalla paljon. Gradun teoriaosassa Launiainen teki katsauksen aiheesta tehtyyn tutkimukseen. Siitä kävi ilmi, että opettajat voisivat hyötyä tähtitieteeseen liittyvästä tukimateriaalista.

Pro gradu -tutkielma on toteutettu yhteistyössä Turun yliopiston fysiikan ja tähtitieteen laitoksen kanssa. Gradun ohjaajina toimivat Turun yliopiston Tiedekeskuksen ja LUMA-yksikön johtaja Pasi Nurmi Lounais-Suomen LUMA-keskukselta sekä väitöskirjatutkija ja yliopisto-opettaja Henna Kevarinmäki ja professori Petriina Paturi Turun yliopiston fysiikan ja tähtitieteen laitokselta.

Lisää aiheesta:

https://sites.utu.fi/luma/kouluille-ja-opettajille/koulutukset/tahtitieteen-lyhyt-oppimaara-luokanopettajille/ 

Pro gradu -tutkielma ja lähteet:

https://www.utupub.fi/handle/10024/178685 

Kirjoittaja(t):

Sanna Launiainen, koordinaattori, Lounais-Suomen LUMA-keskus (Turun yliopisto)

Jemima Unger, viestinnän asiantuntija, LUMA-keskus Suomi (Helsingin yliopisto)

Kirjoitus on osa LUMA-keskus Suomen blogisarjaa: Valtakunnalliset innostavat LUMA-mallit. Jokainen valtakunnallinen LUMA-keskus esittelee oman idean tai mallin valtakunnallisessa juttusarjassa vuonna 2024.

Aikaisemmat sarjan julkaisut:

Syksyn opintokäynnit ja inspiraatiota opetukseen ympäri Suomen

LUMA-keskus Suomen syksyn opintokäynnit starttaavat pian – varmistathan paikkasi ajoissa!
Luvassa on pelejä, tulevaisuuden energiaratkaisuja, virtuaalisia opintokäyntejä sekä innostavia vierailuja tiedeluokkiin. 

Lainavälineitä joka kolkkaan ja niemeen – myös postitse!

Osa LUMA-keskuksista tarjoaa opettajille lainattavaksi esimerkiksi kirjallisuutta, opetuspelejä, laitteita ja välineitä. Lainattavien välineiden oheen on usein saatavilla tarkempia työohjeita välineiden hyödyntämiseksi. Lue lisää lainavälineistä sivuiltamme.

Etäopintokäynnit koko Suomessa

LUMA-keskus Suomi järjestää etäopintokäyntejä LUMA-keskuksiin ja yliopistoille koko Suomessa. Esimerkiksi Helsingin yliopistolta löytyy fysiikan avoin opetuslaboratorio Fotoni. Laboratorio on fysiikan tiedeluokka, jonka painopisteinä ovat näkymättömän tuominen näkyväksi sekä ilmastofysiikan ja kvanttifysiikan perusteiden opetus. Fotonin opintokäynnillä, joita järjestetään joustavasti etänä sekä paikalla, tavataan myös ilmakehätieteiden keskus INAR:in tutkijoita. Lisäksi etäopintokäyntejä löytyy kemian, maantieteen, matematiikan sekä tietojenkäsittelytieteen saralla. Huippusuosittu Kemianluokka Gadolin, jonka etäopintomuoto VirtuaaliGadolin edistää saavutettavuutta, on yksi onnistunut esimerkki toiminnasta!

Aalto-yliopisto Juniorin työpajoissa hyödynnetään Aalto-yliopistossa tehtävää huippututkimusta lapsia ja nuoria innostavilla menetelmillä. Opintokäyntien aiheet tulevat Aallon opetus- ja tutkimusaiheista. Monialainen tarjonta sisältää niin taidetta, tiedettä, taloutta kuin teknologiaakin! Etätoteutuksessa ryhmä työskentelee omassa luokassaan omia välineitään hyödyntäen, ja Juniorin ohjaaja ohjaa työtä verkon välityksellä. Etätoteutukseen voi osallistua kaikkialta Suomesta.

Tuo ryhmäsi opintokäynnille tai osallistu virtuaalisesti yliopistovierailuun

Helsingin yliopisto

Tervetuloa lukuvuoden 2023–2024 tiedeluokkien opintokäynneille joko Kumpulan kampukselle tai etänä! Tiedeluokkien opintokäynneillä ryhmät tutustuvat matemaattis-luonnontieteellisten tieteenalojen tutkimukseen ja opiskeluun. Opintokäynnit suunnitellaan tukemaan opetussuunnitelmien tavoitteita ja toteutusta. Opintokäyntejä on kemian, fysiikan, maantieteen, matematiikan ja tietojenkäsittelytieteiden aloilta.
Syksyn opintokäyntien varauskalenteri aukeaa 12.8.2024 kello 10 .
Tutustu opintokäyntien aiheisiin Helsingin yliopiston sivulla.

Aalto-yliopisto Junior

Uudistunut syyslukukauden työpajavalikoima on julkaistu ja varauskalenterimme aukeaa ma 19.8. Sisällöistämme löytyy jokaiselle jotakin sopivaa – on taidetta, tiedettä, teknologiaa ja taloutta – niin peruskouluihin, lukioihin kuin ammattikouluihinkin. Olit siis Junior-konkari tai uusi tuttavuus, tutustuthan rohkeasti nettisivuillamme työpajojen sisältöihin. Huomaathan, että monet työpajat ovat sisällöiltään monialaisia ja täten sopivat moniin eri oppiaineisiin, eli valikoimaa kannattaa selata yli ainerajojen! Kaikki koululaistoimintamme on maksutonta. Tutustu valikoimaan nettisivuillamme ja varaa ryhmällesi aika.  

LUMA-keskus Pohjanmaa

Ryhmät varhaiskasvatuksesta toiselle asteelle ovat tervetulleita vierailulle SAGA-tiedeluokkaan ja Vaasan yliopistoon! Tämän syksyn työpajoissa tutustutaan muun muassa punakaali-indikaattoriin, ohjelmoidaan kivi-paperi-sakset -peli ja pohditaan tulevaisuuden energiaratkaisuja. Ilmoittaudu pajoihin kotisivuillamme.

LUMA-keskus Pohjanmaan Lainaksi!-toiminta: 

Tampereen yliopiston Juniversity

Juniversityn toiminta käynnistyy jälleen syyslukukauden alussa kampuksilla, oppilaitoksissa ja etäyhteyksin. Tarjoamme monipuolisia vierailumahdollisuuksia ja tapahtumia, jotka innostavat oppimiseen ja herättävät kiinnostuksen tieteisiin.

Hervannan kampuksella toiminut Tiedeluokka ja siihen kuuluva välinelainaamo muuttavat syksyn alussa keskustakampukselle. Niiden toiminta käynnistyy muutostöiden valmistuttua.

Oppilasryhmille suunnattu toimintamme on maksutonta ja monitieteistä. Tutustu toimintaan ja varaa aika ryhmällesi verkkosivuiltamme tuni.fi/juniversity.

Skolresurs

Med start under hösten 2024 kan du komma och labba med din klass i Åbo Akademis utrymmen i Åbo. Vi erbjuder workshoppar för åk 1-9 med olika naturvetenskapliga teman. Kom med och bekanta dig med allt från fysiken bakom katapulter till de organismer du kan hitta i en näve jord! Besöken är dessutom helt avgiftsfria. Läs mer och anmäl dig på Skolresurs hemsida. 

LUMA-keskus Lappi

Voit varata LUMA-keskus Lapin kautta maksutonta lainavälineistöä sekä hyödyntää kotisivuiltamme löytyviä LUMA-työpajoja luonnontieteiden, teknologian ja ohjelmoinnin (mm. micro:bit ja arduino -paketit) opetukseen. Olemme mukana syyskuussa viikolla 38 järjestettävällä Tiedeviikolla Rovaniemellä Arktikumissa useiden LUMA-työpajojen kautta. Tiedeviikosta viestitään alueen kouluille elokuussa. Kouluissa Säteilee!?-hankkeen ionisoivan säteilyn tietoisku siirreltävien sumukammioiden avulla on myös mukana Tiedeviikolla sekä erikseen kotisivuiltamme varattavien kouluvierailujen kautta. Teemme myös yhteistyötä Lapin alueella päiväkotien, koulujen ja nuorisotoimijoiden kanssa esim. työpajojen ja tiedekasvatuksen parissa. Ollaan yhteydessä!  Lisätietoja löydät LUMA-keskus Lapin kotisivuilta tai sosiaalisesta mediasta @lumakeskuslappi.

Lounais-Suomen LUMA-keskus

Tänä syksynä pystymme jälleen järjestämään yhteensä 35 maksutonta pajaa alakouluille, 15 yläkouluille ja 15 toisen asteen ryhmille! Pajoissa on samoja vanhoja tuttuja, luonnon monimuotoisuudesta ja väreistä tekoälyyn ja väriairinkokennojen valmistamiseen. Ala- ja yläkoulujen pajojen varauskalenteri on nyt auki! Toisen asteen pajojen varaukset menevät aina sähköpostilla. Katso kaikki pajat ikäryhmittäin ja varausohjeet sivuiltamme 7.8. alkaen.

Keski-Suomen LUMA-keskus

Tarjoamme LUMA-vierailuja kouluihin ja päiväkoteihin sekä toivotamme ryhmiä tervetulleeksi vierailulle Jyväskylän yliopiston tiloihin. Tarvittaessa myös lainaamme välineitä Jyvässeudun alueella. Tutustu vierailuihin verkkosivullamme.

Keski-Pohjanmaan LUMA-keskus, Tiedeluokka Kokko

Syksyn vierailut Tiedeluokka Kokkoon ovat varattavissa. Lainavälineemme ovat myös tuttuun tapaan luokkien käytössä. Meillä on tavoitteena vierailla mahdollisuuksien mukaan ensi syksyn aikana Keski-Pohjanmaan kouluilla. Suosituimpia vierailujen sisältöjä ovat olleet ohjelmointiin ja robotiikkaan liittyneet työpajat, mutta myös ympäristön erilainen tutkiminen ja mittaaminen, mistä toivomme erityisesti uusia yhteydenottoja sähköpostitse: kp-luma@jyu.fi. Tutustu paremmin lainavälineisiin ja tiedeluokkiin linkin takaa – ja inspiroidu!

 

Tiedelähettiläs Samuel Pulkkinen – ”Unelma on matematiikan, fysiikan ja kemian opettaja”

Kansallinen LUMA-verkostomme kutsuu sinut tiedelähettilääksi edistämään lasten ja nuorten tiedeosaamisen kehittymistä – sekä lisäämään uusien LUMA-alalle kouluttautuvien määrää.

Olitpa opiskelija, opettaja, LUMA-aloilla työskentelevä, vanhempi tai eläkeläinen – kurssi sopii juuri sinulle!

Tiedelähettiläs Samuel Pulkkinen kuvaa omaa kokemustaan Tiedelähettiläs-kurssista, sekä innostaa muita oppijoita mukaan!

– Aloitin kurssin kesän alkuvaiheessa. Heti kun näin kurssin ajattelin, että tämä on ihan minun juttuni!

Pulkkisen innostus tiedettä kohtaan alkoi viidennellä luokalla. Kiinnostus matematiikkaa, fysiikka ja kemiaa kohtaan on jatkunut läpi elämän.

– Kemia, fysiikka, matematiikka. Luonnontieteet ovat innostaneet minua aina. Mutta haluaisin myös välittää tietoa ja taitoa muille. Siihen ei riitä vaan tieto ja taito, tarvitset myös pedagogiikkaa, selittää Pulkkinen.

Tiedelähettiläs-kurssilla oppijat saavat pedagogisia taitoja, joiden avulla luonnontieteitä voi jakaa myös muille. Pulkkisen elämässä vaari on toiminut innoittajana.

– Miten näistä asioista voi kertoa toisille, jotta se olisi kaikista antoisin? kysyy Pulkkinen, kurssin käytyään.

Nuoret ja aurinkopaneelit Pulkkisen mielessä

Suomen tulevaisuuden kannalta luonnontieteet ovat avainasemassa. Pulkkinen nostaa myös esiin nuorten tärkeyden.

– Suomessa kuin kansainvälisesti tarvitaan lisää matematiikan, fysiikan ja kemian osaajia.

– Konkreettisesti kemianteollisuus, metsäteollisuus ja teknologiateollisuus ovat tärkeimpiä vientiteollisuuksia Suomessa. Tarvitaan koko ajan osaamista. Tekoäly kehittyy koko ajan mutta se ei riitä. Tarvitaan entistä enemmän osaajia – ja myös nuoria – joilla on kokemusta tästä ajasta, lisää Pulkkinen.

Pulkkinen pitää käytännönläheisiä arjen elämän esimerkkejä tärkeinä. Esimerkiksi perheen ostamat aurinkopaneelit nostavat mieleen, miten paljon kemiaa ja fysiikkaa niihin kuuluu.

– Ymmärtää mikä mekanismi on, että puhutaan kilowattitunneista. Mitä se tarkoittaa? Miten paljon aurinkopaneelit oikeasti tuottavat sähköä? pohtii Pulkkinen.

Aurinkopaneeleja rivissä.
Kestävyys- ja vastuullisuuskuva, kuvaaja Eliel Kilkki.

Unelmatyönä luonnontieteiden opettaja

Pulkkinen on lyhytkasvuinen (110 cm) ja on panostanut enemmän teoreettisiin opintoihin kuin veljensä, joka on jo luonnontieteellisellä alalla. Pulkkinen opiskelee lukiossa ja hänen unelmatyönsä on luonnontieteiden opettaja.

– Unelma on matematiikan, fysiikan ja kemian opettaja.

– Pyrin pitämään tiedekurssia tai tiedeleiriä. Se olisi tosi hienoa, sanoo Pulkkinen.

Pulkkinen muistuttaa myös nöyryydestä ja siitä, että luonnontieteilijätkin ovat ihmisiä. Samalla hän innostaa kaikkia luonnontieteistä kiinnostuneita mukaan Tiedelähettiläs-kurssille, kehittämään pedagogisia taitoja ja vahvistamaan Suomen tulevaisuuttaa luonnontieteellisellä alalla.

– Jos liikaa korostaa omaa osaamista, se on vaarallista. Tiedämme vain murto-osan maapallon ilmiöistä ja toiminnoista.

– Kaikki voivat oppia. Myös ne, jotka ovat jo opiskelleet! Kannustaisin kaikkia mukaan kurssille.

Nuoret aikuiset oppivat yhdessä tietokoneiden äärellä.
Tiedelähettiläs-kurssin voi suorittaa helposti etäopintoina.

Liity mukaan Tiedelähettiläs-kurssille ja edistä luonnontieteiden asemaa Suomessa, yhdessä kanssamme!

Kirjoittanut:

Jemima Unger, viestinnän asiantuntija, LUMA-keskus Suomi (Helsingin yliopisto)
Alkusanat: Alisa Uusi-Kilponen, projektipäällikkö, LUMA-keskus Suomi (Helsingin yliopisto)

Opiskelijoiden osallistaminen LUMA-toimintaan Lapissa 

LUMA-keskus Lappi sijaitsee Rovaniemellä Lapin yliopistossa. Toiminta-alueemme on koko Lappi ja toimimme osana LUMA-keskus Suomi –verkostoa.

Toimimme kasvatustieteiden tiedekunnan sisällä, mikä mahdollistaa monipuolisen yhteistyön luokanopettajakoulutuksen kanssa. Esimerkiksi LUMA-työpajojen pitäminen on sisällytetty luokanopettajaopiskelijoiden opintoihin opetussuunnitelmatasolle asti. Luokanopettajaopiskelijoiden monialaisiin opintoihin kuuluvan ympäristöopin kurssin suoritukseen sisältyy LUMA-työpajojen vetämistä oppilasryhmille. Joka kevät kurssin opiskelijat pääsevät pitämään pareittain kaksi työpajaa joko kouluilla, yliopiston tiloissa, tai etänä verkkoyhteyksillä. Tänä keväänä tässä toiminnassa oli mukana yli 1000 lasta ja 100 aikuista kasvattajaa, opettajaa tai muuta henkilökuntaa.  

Laadun ja riemun kautta arvokkaita kontakteja

Opiskelijat saavat opintojensa aikana käsityksen LUMA-toiminnasta, kokemuksen oppijoiden riemusta ja oppimisen ilosta työpajoja pitäessään sekä arvokkaita kontakteja kouluihin ja opettajiin. Lisäksi opiskelijoille on tarjolla LUMA-kerhot kurssi, jonka puitteissa toteutetaan työpaja-, kerho- ja leiriohjausta. LUMA-kerhojen ja työpajakiertueen toteutuksessa luokanopettaja-alan koulutus mahdollistaa laadukkaan toiminnan toteuttamisen ja antaa arvokasta LUMA-kokemusta tulevia työtehtäviä varten opiskelijoille. 

Anniina Jokitalo.
Opiskelija Anniina Jokitalo vetää Mustikkamagia-työpajaa.

Monialaista menestystä ja yhteistyötä Lapissa

Teemme myös muuta yhteistyötä eri tiedekuntien ja toimijoiden kanssa. Hyvä esimerkki on menestyksekäs LUMA-paja, Maagiset mustikat -opetusmateriaali, jossa yhdistyy pedagogisesti laadukkaasti sekä taiteen, matematiikan että kemian sisällöt. Materiaalin on tehnyt Lapin yliopiston taiteiden tiedekunnan kuvataidekasvatuksen opiskelija Anniina Jokitalo. Yhdistimme myös laajasti korkeakouluyhteisömme osaamista tieteen, taiteen ja teknologian alueilta nuorille suunnatulla TTT-leirillä. Leiristä kerrotaan lisää sometileillämme @lumakeskuslappi.  

Lapin yliopiston kasvatustieteen opiskelijat osallistuivat erään suomalaisen peliyrityksen Äiti Maa -lautapelin sisältösuunnitteluun opintoihin kuuluvan kurssin puitteissa LUMA-toimijamme ohjaamana. Syksyllä 2023 markkinoille tullut koko perheen lautapeli lisää ympäristötietoutta, antaa käytännön vinkkejä kestävämmistä valinnoista ja rinnakkaiselosta luonnon ja eläinkunnan kanssa. Peli on lainattavissa ryhmille LUMA-keskus Lapin lainavälinepalveluiden kautta. 

Kirjoittaja(t):

Pieti Tolvanen, johtaja, LUMA-keskus Lappi (Lapin yliopisto)
Teppo Kuusela, LUMA-koordinaattori, projektipäällikkö KEMU-hanke, LUMA-keskus Lappi (Lapin yliopisto)
Jemima Unger, viestinnän asiantuntija, LUMA-keskus Suomi (Helsingin yliopisto)

Kirjoitus on osa LUMA-keskus Suomen blogisarjaa: Valtakunnalliset innostavat LUMA-mallit. Jokainen valtakunnallinen LUMA-keskus esittelee oman idean tai mallin valtakunnallisessa juttusarjassa vuonna 2024.

Lisätiedot:

Linkki LUMA-keskus Lappi.
Linkki maagiset mustikat materiaaliin. 
Linkki juttuun Äiti Maa pelistä.

Aikaisemmat sarjan julkaisut:

 

LUMA-toiminta tavoitti 100 000 henkilöä Suomessa

Vuonna 2023 LUMA-toiminta tavoitti yli 100 000 henkilöä Suomessa. 80 koulua, opistoa tai varhaiskasvatusyksikköä osallistui LUMA-kehittämisyhteisön toimintaan. Vierailumäärät LUMA-tiedeluokkiin ovat kasvaneet 100 prosenttia verrattuna vuoteen 2022 – lähes 45 000 lasta ja nuorta vieraili tiedeluokissa vuonna 2023.

Kansainvälisesti LUMA-tiedekasvatusmallimme herättää laajaa kiinnostusta, ja yliopistojemme asiantuntijat osallistuvat aktiivisesti kansainväliseen toimintaan. Kiitämme lämpimästi yliopistojen johtajia, toimijoita, yhteistyökumppaneita ja rahoittajia erinomaisesta yhteistyöstä kuluneena vuonna.

Viestintä ja näkyvyys

LUMA-keskus Suomen kansallinen kolmikielinen viestintä oli ennätyslukemissa vuonna 2023. LUMA-keskus Suomen verkkosivuilla julkaistiin 34 julkaisua suomeksi, kuusi julkaisua ruotsiksi sekä yhdeksän julkaisua englanniksi. Yhteensä 49 monikielisiä julkaisua julkaistiin LUMA-keskus Suomen verkkosivuilla vuonna 2023 – se on 60 prosenttia enemmän kuin vuonna 2022. Verkkosivuja katseltiin lähes 30 000 kertaa.

Sosiaalisen median kanavien seuraaja- ja tykkääjämäärät jatkoivat kasvuaan. Instagram (+123 seuraajaa), Youtube (+69 tilaajaa), Facebook (+81 tykkääjää). Facebook-sivun tavoittavuus vuoden aikana oli 36 155 ja Instagram-tilin kattavuus 7155.

LUMA-uutiskirje tavoitti vuonna 2023 tuhansia lukijoita. Uutiskirjeiden keskimääräinen avausprosentti oli aiempaa vuotta merkittävästi parempi 43,6 % (+13 %). Englanninkielisen uutiskirjeen avausprosentti kipusi ennätyslukemiin, lähes 48:aan. Myös uutiskirjeen tilaajamäärät kasvoivat vuoden aikana. 

Viestintää toteuttivat verkoston viestinnän asiantuntija Jemima Unger, projektipäällikkö Alisa Uusi-Kilponen sekä projektisuunnittelija Oona Kiviluoto ja jokaisen keskuksen toimijat, monet johtokunnan jäsenet sekä muut LUMA-yhteistyöstä innostuneet.

LUMA-keskus Suomen henkilökuntaa LUMA-päivillä 2023, Nurmeksessa.
LUMA-keskus Suomi -verkosto edistää matematiikan, teknologian, luonnontieteiden ja ympäristöopin opetusta sekä oppimista innostavasti!

Valtakunnallinen tehtävä 2023

Opetus- ja kulttuuriministeriö myönsi LUMA-keskus Suomelle rahoituksen valtakunnalliseen tehtävään toimintakaudelle 2021–2024. Rahoituksen tavoitteena on turvata matemaattis-luonnontieteellisen ja teknologisen osaamisen korkea taso sekä osaajien riittävä määrä Suomessa.

LUMA-keskus Suomi asetti itselleen kolme tavoitetta. Ensimmäisen tavoitteena oli opettajien jatkuvan oppimisen tukeminen. Esimerkiksi täydennyskoulutustilaisuuksia järjestettiin 12 paikkakunnalla ja toimintaan osallistui 140 opettajaa. Yliopiston keskinäisen yhteistyön vahvistaminen ja verkoston ulkopuolinen yhteistyö kuului myös tavoitteisiin. Toiminta tavoitti noin 700 korkeakouluopiskelijaa – LUMA-kurssit olivat suosittuja, luku on 200 opiskelijaa korkeampi kuin edellisenä vuonna 2022. Kolmantena tavoitteena oli lasten, nuorten ja perheiden vapaa-ajan LUMA-toiminnan kattavuuden lisääminen. Alueellinen tasa-arvo kirjastoyhteistyön muodossa vakiintui osaksi toimintaa – lisäksi virtuaalileirit sekä kerhot tulivat osaksi LUMA-keskus Suomen toimintaa ja saavuttivat suuren suosion.

Syksyllä 2023 myönnettiin ensimmäiset LUMA/STEAM-sertifikaatit 16 koululle osoituksena systemaattisesta toimintakulttuurin kehittämisestä matemaattis-luonnontieteellisessä ja teknologisessa osaamisessa.

Toimintakertomuksen kokonaisuudessaan löydät verkkosivuiltamme.

Kirjoittanut: Jemima Unger, viestinnän asiantuntija, LUMA-keskus Suomi, Helsingin yliopisto

Koulukiertueita ja kirjastoyhteistyötä – LUMA-keskus Pohjanmaa edistää tiedekasvatuksen tavoitettavuutta

LUMA-keskus Pohjanmaalle alueellinen tasa-arvo on tärkeää. Erilaisten uusien toimintamallien avulla on pyritty parantamaan tiedekasvatustoiminnan saavutettavuutta myös kasvukeskusten ulkopuolella, koko Pohjanmaan ja Etelä-Pohjanmaan alueella.

LUMA-keskus Pohjanmaan Oivalluksia ja ideoita -koulukiertue tarjoaa alakoulujen oppilaille toiminnallisia työpajoja ja opettajille täydennyskoulutusta eri puolilla laajaa toiminta-aluetta. Kiertueen oppilastyöpajoissa tuetaan opetussuunnitelman perusteiden mukaista laaja-alaista osaamista tutustumalla esimerkiksi kestävän kehityksen teemoihin ja ohjelmointiin. Opettajien ideapajassa lähestytään opetuksen eheyttämistä ja monialaisuutta kiehtovan avaruusteeman kautta.

– Tänä syksynä toista kertaa järjestettävä koulukiertue tuo tiedekasvatuksen suoraan luokkiin. Erityisesti pienemmät, kaukana yliopistokampuksista sijaitsevat koulut ovat olleet innoissaan tästä mahdollisuudesta, LUMA-keskus Pohjanmaan koordinaattori Hanna Hankaniemi toteaa.

Globaalit sankarit -lautapeli.
Globaalit sankarit -lautapeli on yhteistyön lopputulos. Innostuneet lapset ja nuoret saavat oppia, inspiroida ja ratkoa ongelmia pelin avulla.

Tapahtumia ja opetusvälineistöä kirjastoissa

LUMA-keskus Pohjanmaa on pyrkinyt lisäämään tiedekasvatuksen tavoitettavuutta myös kirjastoyhteistyön kautta. Vaasan ja Seinäjoen kaupunginkirjastojen sekä Seinäjoen yliopistokeskuksen kanssa yhteistyössä järjestetyt tiedetuvat alakoululaisille ja perheille tavoittivat keväällä 2024 yli 500 osallistujaa. Lisäksi kirjastojen kautta on lainattavissa oppimisyhteisöille LUMA-keskuksen opetusvälineistöä: laboratoriosalkku ja Globaalit sankarit -lautapeli.

– Kestävää kehitystä ja globaalia maailmankuvaa tukeva Globaalit sankarit -lautapeli on kehitetty yhteistyössä yliopiston kansainvälisen henkilökunnan kanssa. Laboratoriosalkun tiedekokeet tukevat erityisesti ympäristöopin opetuksen tavoitteita. Kirjastojen laajat aukioloajat mahdollistavat joustavan lainauksen ja kirjastoautojen kautta välineistö on varattavissa kauempaakin, kertoo Hanna Hankaniemi.

Kuvassa näkyy lainattava laboratoriosalkku. Salkku sisältää lapsille ja nuorille sopivia kemiallisia kokeita. Esimerkiksi kolme keitinlasia (dekantterilasia) sekä kolme koeputkea. Keitinlasit sisältävät keltaista, punaista ja sinistä liuosta. Koeputket sisältävät sateenkaaren väristä nestettä.
Lainattava laboratoriosalkku tuo innostusta suoraan luokkaan.

Globaalit sankarit -lautapelin pelimateriaalit ovat Vaasan ja Seinäjoen kaupunginkirjastojen lisäksi saatavilla maksutta verkkosivuilta: https://www.uwasa.fi/fi/koulutus/luma/materiaalit/globaalit-sankarit-lautapeli.

Kirjoittanut:

Outi Kaarela, asiantuntija, LUMA-keskus Pohjanmaa (Vaasan yliopisto)

Jemima Unger, viestinnän asiantuntija, LUMA-keskus Suomi (Helsingin yliopisto)

Kirjoitus on osa LUMA-keskus Suomen blogisarjaa: Valtakunnalliset innostavat LUMA-mallit. Jokainen valtakunnallinen LUMA-keskus esittelee oman idean tai mallin valtakunnallisessa juttusarjassa vuonna 2024.

Aikaisemmat sarjan julkaisut:

Kansalliset LUMA-päivät 2024 kutsuu opettajat ja tulevat opettajat innostumaan tiedeopetuksesta

Kansalliset LUMA-päivät juhlivat 20. toimintavuottaan kesäisessä Turussa 14.–16. elokuuta 2024, tarjoten opettajille ja tuleville opettajille ainutlaatuisen mahdollisuuden syventää osaamistaan luonnontieteiden, matematiikan ja teknologian saralla. Tapahtuman anti koostuu monipuolisista osioista, kuten kansainvälisestä Science on Stage -festivaalista, työpajoista ja virkistävistä sosiaalisista tilaisuuksista.

Opettajien ammattitaitoa kehittävät työpajat tarjoavat hands-on kokemuksia ja uusia ideoita opetustyöhön. Erityisesti kokeellisuus on pääosassa, kun opettajat pääsevät itse testaamaan ja suunnittelemaan opetusmenetelmiä, jotka aktivoivat ja innostavat opiskelijoita. Turun tapahtuman aikana luvassa on myös avoimet ovet, jolloin opettajat voivat vierailla eri messupisteillä ja tutustua toimintaan.

Kestävyyttä ja innovaatiota yhdessä

Science on Stage -festivaali tuo yhteen opettajia ympäri maailmaa jakamaan innovatiivisia opetusideoita. Tänä vuonna Hyvinkään lukiosta mukana oleva Mirjami Kiuru esittelee tapahtumassa yksinkertaisia kokeellisia kotitehtäviä, jotka opettajat voivat ottaa osaksi fysiikan opetustaan. Mirjami kertoo innostuneensa tapahtumaan osallistumisesta, koska hän haluaa jakaa kollegoidensa kanssa keinoja, joilla kokeellisuutta voidaan tuoda osaksi opetusta entistä tehokkaammin.

”Odotan innolla, että voisin vaihtaa ideoita muiden asiantuntijoiden kanssa ja tuoda uutta inspiraatiota myös omaan työhöni”, Mirjami toteaa.

LUMA-päivät ovat erinomainen tilaisuus paitsi ammatilliseen kehitykseen, myös verkostoitumiseen ja uusien ystävyyssuhteiden solmimiseen eri opetusalaa edustavien ammattilaisten kesken. Tapahtuma tarjoaa myös tuleville opettajille mahdollisuuksia nähdä, miten monipuolista ja elämyksellistä tiede ja teknologia voivat olla. Kestävä kehitys on tapahtuman teema 2024.

Opettajat ja tulevat opettajat, merkatkaa kalenteriinne elokuun 14.–16. päivät, sillä LUMA-päivät 2024 tarjoavat unohtumattomia elämyksiä ja uutta oppimista kaikille osallistujille. Tule mukaan juhlimaan tiedettä ja oppimisen iloa Turkuun!

Kirjoittanut:

Jemima Unger ja Open AI teknologia

Ulla Kemi – Tiedelähettiläs inspiroi muita innokkaita ympäri Suomea

Tiedelähettiläs Ulla Kemi on suorittanut LUMA-keskus Suomen Tiedelähettiläs-kurssin, joka löytyy digi-campus alustalta.

Lue lisää Ulla Kemin matkasta tiedelähettilääksi!

Mikä oli kokemuksesi?

Tykkäsin kurssista. Se oli palasteltu mukavan pieniksi osioiksi, joita oli helppo tehdä pala kerrallaan. Kurssi ei myöskään ollut liian suuri, joten sen suorittamiseen oli helppo tarttua.

 

Miten kauan sinun kesti suoriutua kurssista?

Tein kurssin kahden viikon aikana. Olin sairauslomalla ja toivuin leikkauksesta. Edistin kurssia pieni osa kerrallaan päivittäin.

 

Vastasiko kurssi odotuksiasi?

 Pääosin kyllä. Kokonaisuus oli rakennettu hyvin, mutta itselleni se ei tuonut paljoa uutta. Tosin tämä antoi itselleni vahvistusta siitä, että tärkeimmät asiat ovat minulla jo hallussa.

 

Miten inspiroisit muita kurssin käyneitä?

Ensimmäinen kynnys tiedelähettilästoimintaan kannattaa pitää mahdollisimman pienenä, jotta sen ylittäminen on mahdollista. Puhu asioista, joista itse innostut!

 

Mihin käytät taitojasi tulevaisuudessa?

Tarkoitukseni on kehitellä oma lyhyt kouluille tarkoitettu tiedelähettiläsvierailu.

Mikä oli parasta kurssilla?

Inspiroituminen!

 

Mikä voi parantua?

Olisi mukava, jos eri taustoista tuleville olisi oma kurssi tai ainakin jokin oma osio kurssilla. Olen itse taustaltani kasvigenetiikan tutkija – kun mietin asiaa tutkijan näkökulmasta, voisi nimenomaan tutkijoille räätälöity sisältö olla motivoiva. Nyt kurssiin tarttuvat varmasti he, jotka jo ovat motivoituneita tiedelähettiläänä toimimiseen. Miten saada mukaan myös sellaiset, jotka eivät vielä ole innostuneita asiasta? Eli peräänkuulutan jotain sellaista, joka madaltaisi kynnystä sekä mahdollistaisi uusien tutkijoiden kiinnostumisen ja inspiroitumisen tiedelähettilästoimintaan. Valmiita ehdotuksia minulla ei tosin tähän ole.

Päijät-Hämeen LUMA-keskus satsaa kuntayhteistyöhön – kestävä kehitys painopisteenä

Helsingin yliopiston ja Asikkalan kunnan yhteisessä hankkeessa Asikkala suunnannäyttäjänä ilmastonmuutos- ja kestävyysopetuksen merkityksellisyyden vahvistajana tuotettiin tutkimusperustaisesti maantiedon 7.–9.luokkalaisten opetukseen soveltuvia opetusmateriaaleja. Teemoina ovat: ilmastonmuutos ja maankäyttö, kestävä kehitys, mediakriittisyys ja ihmisoikeudet. Tämän hankkeen toteuttajana Asikkalan kunnan kanssa toimii Päijät-Hämeen LUMA-keskus, joka on yksi Helsingin yliopiston LUMA-keskuksista.

Materiaalia voidaan käyttää perusopetuksessa, kouluissa tai perusopetusta tukevassa toiminnassa, esim. tiedeluokissa. Materiaalit koostuvat teoriasta ja erilaisista tehtävistä, joista voi valita omaan työhön sopivia osia. Kaikki hankkeessa tuotettu materiaali on vapaasti käytettävissä. Materiaali on poikki- ja monitieteistä, joten se soveltuu osaksi myös esim. uskonnon, kemian tai yhteiskuntaopin opetusta. Materiaali koostuu sekä tulostettavista osioista, että verkossa käytettävistä materiaaleista, esim. pdf-muotoisista oppilaiden työskentelyohjeista ja StoryMaps-sivuston kokonaisuuksista.

Tavoitteellista toimintaa

Materiaalit ovat opetussuunnitelman mukaisia ja täyttävät maantiedon tietoihin, ymmärrykseen ja taitoihin sekä asenteisiin ja arvoihin liittyviä tavoitteita.

Päijät-Hämeen LUMA-keskuksen työntekijöitä. Kuvassa näkyy neljä henkilöä valkoisissa takeissa, jotka esittelevät luonnontieteisiin sekä kestävyyteen liittyviä välineitä.
Päijät-Hämeen LUMA-keskuksen työntekijät jakavat luonnontieteiden, tekniikan, matematiikan ja ympäristöopin innostusta yhdessä.

 

Materiaalit kehitettiin kehittämistutkimuksen keinoin yhdessä asikkalalaisten maantiedon opettajien ja yläkoululaisten kanssa. Kehittämistutkimuksessa materiaaleja testataan ja kehitetään vuorotellen, kunnes ne ovat halutulla tasolla. Materiaalien testauksista palautetta kerättiin opetustilanteita havainnoimalla, oppilaiden ja opettajien haastatteluilla ja kyselylomakkeella. Materiaaleja kehitettiin testauksista saadun palautteen ja sen arvioinnin perusteella.

Yhteistyö tuo tuloksia

Opetusmateriaalit on jaettu kaikille avoimesti aoe.fi-sivustolla:

Kestävä kehitys: https://urn.fi/urn:nbn:fi:oerfi-202403_00027448_8

Ilmastonmuutos ja maankäyttö: https://urn.fi/urn:nbn:fi:oerfi-202403_00027456_7

Mediakriittisyys: https://urn.fi/urn:nbn:fi:oerfi-202403_00027461_0

Ihmisoikeudet: https://urn.fi/urn:nbn:fi:oerfi-202403_00027462_9

Hankkeesta valmistuu keväällä 2024 Helsingin yliopistosta pro gradu -tutkielma kestävän kehityksen materiaalien kehittämisestä. Hankkeessa kerätystä aineistosta kirjoitetaan parhaillaan tutkimusjulkaisuja.

 ”On ollut ilo työskennellä yhdessä Asikkalan kunnan kanssa. Yhdet tärkeimmistä yhteistyökumppaneista olivat kuitenkin Asikkalan maantiedon opetuksesta vastaavat opettajat. Heille suuri kiitos sitoutumisesta opetuksen tutkimukseen ja kehittämiseen.”

Hanke on Opetushallituksen rahoittama.

LUMA-keskusten innostaviin materiaaleihin voit tutustua täältä.

Kirjoittanut:

Noora Kivikko, asiantuntija, Helsingin yliopisto
Jemima Unger, asiantuntija, LUMA-keskus Suomi (Helsingin yliopisto)

Tutkijat vierailevat lukioissa – Oulun yliopiston LUMA-keskus edistää yhteistyötä

Suomessa on panostettu vahvasti nuorten luonnontieteellisen ja matemaattisen osaamisen sekä teknologian tuntemuksen kehittämiseen LUMA-keskus Suomi -verkoston kautta. Verkosto yhdistää suomalaiset yliopistot ja muut oppilaitokset, ja sen tehtävänä on tukea lasten ja nuorten innostusta ja osaamista LUMA-aloilla, jotka kattavat luonnontieteet, matematiikan ja teknologian. Lisäksi verkosto tukee opettajien elinikäistä oppimista varhaiskasvatuksesta korkeakouluihin koko Suomessa.

Juttusarjassamme 11 yliopiston verkosto, joka koostuu 13 LUMA-keskuksesta ympäri Suomea, esittelee parhaat toimintamallinsa. Tämän juttusarjan toisessa osassa kerromme siitä, miten Oulun yliopiston LUMA-keskuksen kautta tutkijat vierailevat lukioissa.

Tutkijoiden etävierailujen järjestämistä lukioihin ovat toivoneet sekä yliopiston tutkijat että lukioiden opettajat. Vierailuja kehitetään edelleen tutkijoilta ja opettajilta saadun palautteen perusteella.

– Etävierailu on sekä tutkijalle että lukiolle melko kevyt yhteistyön muoto, sillä se ei vaadi matkustamista eikä koko lukion aikataulujen uudelleen järjestelemistä. Etävierailuja on tarjolla useiden eri oppiaineiden oppitunneille, erityisesti LUMA-aineisiin, sanoo Kati Kyllönen, Oulun yliopiston koulutuspalveluista.

Työ- ja uramahdollisuuksien ovia

Tutkijan etävierailujen aikana lukiolaisten on mahdollista kuulla esimerkkejä myös siitä, millaisia työ- ja uramahdollisuuksia yliopistokoulutus avaa.

– Lukiolaissa on velvoitettu lukiot tekemään yhteistyötä korkeakoulujen kanssa. Lukion opetussuunnitelman perusteissa 2019 kehotetaan lukioita muun muassa hyödyntämään yliopistojen ja muiden oppilaitosten asiantuntemusta sekä laajentamaan opiskeluympäristöä oppilaitoksen ulkopuolelle myös tieto- ja viestintäteknologian avulla, summaa Kyllönen.

Yli 20 Oulun yliopiston tutkijaa on mukana tarjoamassa etävierailuja lukioihin ympäri Suomen lukuvuonna 2023–2024. Oulun yliopiston tutkijat esittelevät omaa alaansa, tutkimustaan ja työtään lukiolaisille.

– Lukioiden opettajat ja opinto-ohjaajat voivat tutustua tarjolla olevien vierailuiden teemoihin yliopiston verkkosivuilla ja kutsua tutkijan etävierailulle oppitunnilleen täyttämällä verkkolomakkeen. Vierailun kesto on noin 30 minuuttia, kiteyttää Kyllönen.

Lisää tutkijan etävierailuista voit lukea uutisesta, joka löytyy Oulun yliopiston verkkosivuilta.

Vierailujen aiheet oppiaineittain löytyvät verkkosivuilta. 

Tutustu uuteen Tiedelähettiläs -kurssiin – professori Jouni Pursiainen Oulun yliopistosta kertoo vierailusta ja kannustaa kaikkia vierailemaan. 

Kirjoittanut:

Kati Kyllönen & Jemima Unger

Kuva:

Generative AI (Tekoälyn tuottama)

Evästeasetukset
LUMA-kukka ilman tekstiä

Käytämme tällä sivustolla evästeitä, jotta voimme parantaa verkkosivujemme toimintaa ja tarjota sinulle parhaan käyttökokemuksen. Evästeet tallennetaan selaimeesi. Evästeet tunnistavat sinut kun palaat samalla selaimella sivustollemme ja auttavat meitä ymmärtämään, mitkä sivuston osat ovat kiinnostavimpia ja hyödyllisimpiä.

Voit muokata tässä näkymässä kaikkia evästeasetuksiasi sivustomme osalta.

Välttämättömät evästeet

Voidaksemme tallentaa evästeasetukset, välttämättömät evästeet on oltava käytössä.

Analytiikka

Tämä verkkosivusto käyttää Google Analyticsia keräämään anonyymejä tietoja, kuten sivuston kävijämäärä ja suosituimmat sivut.

Tämän evästeen pitäminen käytössä auttaa meitä parantamaan verkkosivustoamme.

Powered by  GDPR Cookie Compliance